Introducción a la Psicología Clínica en Infancia y Adolescencia

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PIR PIR (Psicólogo Interno Residente) (Psicología Clínica Infantil) Flashcards on Introducción a la Psicología Clínica en Infancia y Adolescencia, created by raqueg29 on 18/09/2014.

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Question Answer
ITARD Niño salvaje de Aveyron Primer científico que desarrolla un tto de la discapacidad intelectual (para tratar al niño salvaje)
Seguin 1er. tratado sobre deficiencia mental en el que describe su método educativo (PIR) Establece una escuela para niños con retraso mental. Diferencia la "idocia" y la "imbecilidad" (sin cura) del retraso mental (enlentecimiento recuperable del des. cognitivo)
William Healy y Grace Fernald Fundadores Instituto Psicopático Infantil
Stanley Hall Diseño y aplicación de los "baby biography" Inicio del estudio descriptivo del desarrollo y de las pautas evolutivas en la infancia
Lewis Terman Test de Stanford-Binet. Precursor de estudios longitudinales sobre el desarrollo infantil
Stella Chess Estudios sobre temperamento
Leo Kanner Primera clínica psiquiátrica en una unidad pediátrica. Publicación de un manual de psiquiatría infantil
Laureta Bender Primera unidad infantil en el hospital de Bellevue de NYC
S. Freud Planteamiento de que los síntomas en la vida adulta tiene relación con experiencias de la infancia. Modelo de desarrollo psicológico en etapas (Oral, anal, fálica, latencia y genital)
Melanie Klein Desarrolla el psicoanálisis infantil. Pulsiones de vida y de muerte desde el nacimiento. Etapas de desarrollo temprano: POSICIÓN ESQUIZOPARANOIDE (0-6m) y POSICIÓN DEPRESIVA (6-12m). Juego como elemento central de análisis (a partir de 2a), niño cap. de transferencia
Anna Freud Los problemas del niño están en el presente y no en el pasado ("Introducción a la técnica del análisis infantil"). Niño no tiene capac. de transferencia. Concepto de líneas de desarrollo (existen disarmonias en el desarrollo del niño)
Margaret Mahler 2 fases: FASE SIMBIÓTICA, se divide en autismo primario total y periodo simbiótico propiamente dicho. En esta fase el niño es dependiente del todo de la madre. FASE/PROCESO DE SEPARACIÓN-INDIVIDUACIÓN (8-10m a 2-3a.) Fracasos en fase individuación=psicosis infantil.
Donald Winnicott Preocupación maternal primaria: enfermedad normal de la madre al nacimiento (desaparece). 3 papeles de función materna: HOLDING (sostén físico y psíquico del bb) HANDLING (manipulación física) OBJECT PRESENTING (presentación objetos en el momento adecuado)
Dinald Winnicott (II) SÍ MISMO AUTÉNTICO: La psiqué del niño puede residir en él (madre sufic. buena) FALSO SÍ MISMO: Pantalla artificial entre el verdadero sí mismo y el entorno cuando éste es perjudicial
René Spitz Depresión anaclítica. Hospitalismo o marasmo. Organizadores evolutivos del psiquismo: SONRISA (2-3m), ANGUSTIA ANTE EL EXTRAÑO (8m) y PALABRA "NO"
Arminda Aberastury Plantea las dificultades del analista infantil en relación al conocimiento de la transferencia con el niño. Si ésta es intensa la ansiedad se fija en la madre del niño y el terapeuta tiene la impresión de que ha robado al niño de su madre (PIR)
Clasificaciones categoriales en PS. Clínica Infantil y Juvenil Grupo para el Avance de la Psiquiatría -GAP Clasif. Internac. de Enfermedades - CIE Manual Dx y Estadístico de los Trastornos Mentales de la Asoc. Americana de Psiquiatría - DSM Zero to Three (National Center for Clinical Infant Programs) - DC:0-3
Clasificaciones dimensionales en PS. Clínica Infantil y Juvenil ASEBA- Achenbach Eje I - Padres (CBCL) Eje II - Maestros (TRF) Eje III - Ev. Cognitiva (Test de capacidad) Eje IV - Examen físico (médico) Eje V - Evaluación directa niño-adolescente (YSR)
Clasificaciones dimensionales en PS. Clínica Infantil y Juvenil (II) Achenbach identifica 3 sd secundarios o de banda ancha: INTERIORIZACIÓN (que recoge 3 sd primarios o de banda estrecha) - EXTERIORIZACIÓN (que recoge 2 sd primarios o de banda estrecha) y MIXTO (que recoge 3 sd primarios o de banda estrecha)
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