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Pragmatismo - Livro Teorias Contemporâneas da Aprendizagem Knud Illeris

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Resumo do Capítulo 5 do Livro Teorias Contemporâneas da Aprendizagem, Knud Ileris, da Editora Penso
Erika Santos
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Erika Santos
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Resource summary

Question Answer
Pragmatismo e Educação (Bibliografia Livro Teorias Contemporâneas de Aprendizagem, Knud Illeris, Ed Penso) Bente Elkjaer teoria do Pragmatismo baseada em John Dewey
Pragmatismo Segundo John Dewey "Encontro contínuos entre pessoas e ambientes como experienciais e lúdicos"
Experiência segundo Dewey Vida e modo de viver. Viver é interação (e transação) contínua entre indivíduos e meios.
Transação É o mesmo que experiência, apenas inclui a emoção, estética, ética, além do conhecimento. A cognição e conhecimento são partes da transação, e portanto da experiência, mas não são apenas o resultado.
Experiência Relação entre indivíduos e ambientes, sujeito e mundos. É na experiência que surgem as dificuldades, e estas são resolvidas com a investigação.
Investigação ou Pensamento Crítico ou Reflexivo Método de novas experiências, ou ideias, conceitos.
Pragmatismo Preocupado com o resultado, usa conceitos e teorias para objeto da investigação. O pensamento é ajudar a definir incertezas que ocorrem na experiência.
Pragmatismo e aprendizagem Necessário o uso de conceitos e teorias, pois permitem pensar, antecipar e refletir sobre a ação. A aprendizagem é uma responsividade experiencial à mudança, facilita a ação, e o pensamento criativo.
Processo de Investigação de Dewey (1) A perturbação ou incerteza; (2) leva a uma definição do problema; (3) e a investigação e formulação da hipótese de trabalho; (4) com o raciocínio da hipótese; (5) e o teste da hipótese em ação. Ocorre a solução para o problema e ideias e conceitos da experiência.
Ciclo de Aprendizagem de Kolb (1) Experiência Concreta; (2) Observações e Reflexões; (3) Formação de conceitos abstratos e generalizações; (4) Testar implicações de conceitos em situações novas.
Kolb e Experiências Concretas Experiências concretas e imediatas são valiosas para criar significado e para validar o processo de aprendizagem
Kolb e Ensino Modelo baseado na pesquisa-ação e ensino laboratorial, que se caracteriza pelo modelo de feedback
Jean Lave e Etienne Wenger Comunidades de prática Aprendizagem como a “participação legítima e periférica em comunidades de prática”
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