Created by Camacho Valdez Alondra Judith
about 5 years ago
|
||
Question | Answer |
Historia | ENFOQUE CUANTITATIVO, CUALITATIVO Y MIXTO |
1748 o 1749 | Gottfried Achenwall acuñó el término en alemán “Statistik” para referirse al análisis de los datos del Estado, en particular los censos poblacionales |
Principios del siglo XlX |
El racionalismo iluminaba la actividad, la
revolución iniciada por Isaac Newton se encontraba en plena consolidación, particularmente por los avances científicos y tecnológicos alcanzados en la época.
Image:
Newton (image/jpeg)
|
1801 | William Playfair, un ingeniero y economista, desarrolla las gráficas estadísticas como un mejor medio para representar los resultados (anteriormente se utilizaban tablas). |
1816 | Carl Friedrich Gauss propone la desviación media, y alrededor de esa época genera el análisis de la distribución normal y plantea la técnica de mínimos cuadrados que posteriormente derivarían en el análisis de varianza |
1817 | el francés Marc Antoine Jullien realiza una encuesta sobre diversos sistemas educativos en el mundo. |
1849 | Publicación del Discurso sobre el espíritu positivo, de Auguste Comte, se inició en las ciencias sociales un paradigma denominado “positivista”. |
1864-1920 | Max Weber quien introduce el término verstehen o “entender”, y reconoce que además de la descripción y medición de variables sociales, deben considerarse los significados subjetivos y la comprensión del contexto donde ocurre el fenómeno. |
1880 | Genera el análisis de correlación en Inglaterra y Karl Pearson, Presenta la moda (medida de tendencia central), una fórmula producto momento de correlación, un procedimiento para calcular el tamaño de muestra adecuado para representar a una población. |
1890 a 1900 | se desarrollan las primeras pruebas mentales con los esfuerzos de investigadores como Francis Galton, James McKeen Cattell y Alfred Binet |
fines del siglo XlX | El positivismo (muy rígido) fue remplazado por el “pospositivismo”, fundamentado en el paradigma anterior, pero más abierto y flexible. |
A finales del siglo XlX | Ha nacido un pilar del enfoque cuantitativo: la esta- dística. |
xx | El enfoque cuantitativo se consolida |
1901 | Pearson junto con Frank Raphael Weldon y Francis Galton fundan Biometrika, una revista que se dedicó al desarrollo de análisis estadísticos en el campo de la biología |
1901 | Edward Lee Thorndike y Robert S. Woodworth discuten sobre la necesidad y valor del grupo de control en los experimentos. |
1904 | Charles Spearman presenta su coeficiente rho. Además por esos años se aplica el procedimiento para reducir variables denominado el análisis de factores y la prueba. |
1910 | La armada estadounidense comienza a usar pruebas psicológicas estandariza- das, particularmente durante la Primera Guerra Mundial. De igual forma surgen por ese año, los diseños experimentales como los cuadrados latinos de Thorndike. |
1920 | Se continúa el desarrollo de pruebas psicométricas y de logro, así como la estadística inferencial. |
1920 | Bronislaw Malinowski realiza y publica su estudio de las islas Trobriand y un grupo de investigadores conocidos como la Escuela de Chicago comenzaron a realizar diversos estudios cualitativos |
1920 y 1930 | Edward Evan Evans-Pritchard (1902-1973) realiza investigaciones etnográficas con los azande en el Nilo y los nuer en Sudán y Etiopía. |
1927 | Thomas y Znaniecki publicaron una investigación sobre los inmigrantes polacos, en la cual se utiliza la biografía de los participantes como herramienta de recolección de los datos |
1928 y 1930 | Y para 1932, un libro que reseña su indagación sobre la cultura de una tribu india. Posteriormente, en la misma década se agregaron otros estudios de Robert E. Park y Ernest W. Burgess |
Entre 1924 y 1932 | Elton Mayo realiza sus experimentos en la planta Hawthorne de la compañía Western Electric, lo que da inicio a este tipo de estudios en las organizaciones. |
1934 | Ruth Benedict publica su libro Patrones en la cultura |
1935 | Sir Ronald Fisher consolida, en su libro El diseño de experimentos, el análisis de varianza y las pruebas de significancia en general, además de los experimentos modernos. |
1938 | Este último autor publica junto con Frank Yates, las tablas estadísticas para la investigación en la agricultura, la biología y la medicina. Asimismo, la Asociación de Educación Progresiva de Estados Unidos comienza a realizar estudios longitudinales. |
1940 | publica su obra The Nuer: A description of the modes of livelihood and political institutions of a Nilotic people, que ayudó a consolidar la etnografía. |
1940 y 1950 | Decayó la importancia del enfoque cualitativo debido al posicionamiento de su “rival” cuantitativo , y a que la Segunda Guerra Mundial exigía estudios basados en mediciones y estadística para la industria bélica, de construcción e incluso la propaganda . |
1945 | Morris Edward Opler establece los principios del análisis temático cualitativo al analizar sistemas culturales |
1945-1955 | La investigación-acción comienza a desarrollarse |
1950 | La investigación cuantitativa se encuentra en su apogeo, surgen diversas encuestas, experimentos, revistas científicas, diseños, etcétera. También comienzan a desarrollarse las máquinas para calificar pruebas y la computadora. |
1960 | Donald T. Campbell y Julian Stanley (1966) generan una tipología sobre los estudios experimentales que priva hasta nuestros días (incluso en la presente obra) y un análisis de las fuentes que pueden atentar contra la claridad de sus resultados. |
1960 | El enfoque cualitativo recobra vitalidad e importancia. |
1973 | Sam Sieber (citado por Creswell, 2005) sugirió la combinación de estudios de caso cualitativos con encuestas, creando “un nuevo estilo de investigación” y la integración de distintas técnicas en un mismo estudio. |
1970 y 1980 | Se identifican diversos modelos causales multivariados (por ejemplo, el modelamiento de ecuaciones estructurales), se desarrolla el metaanálisis (técnica para analizar datos provenientes de distintos estudios con mediciones similares) y autores como Thomas Dixon Cook y Donald T. |
1980 | Se reta a las aproximaciones clásicas con las pruebas estadísticas, esto es, mediante el examen de la magnitud de la relación entre variables, a través de la estimación del tamaño del efecto (Creswell, 2015). Se introduce el concepto de sensibilidad experimental. |
1980 | Terrence E. Deal y Allan A. Kennedy proponen estudiar las culturas organizacionales al estilo etnográfico. John K. Smith (1983) distingue entre dos aproximaciones filosóficas: idealismo y realismo. Matthew Miles y Michael Huberman presentan procedimientos para el análisis cualitativo. |
1990 | El debate sobre los modelos mixtos “amainó” en el panorama internacional, pero en Iberoamérica fue sumamente conflictivo y se polarizaron opiniones: rechazo y aceptación, las cuales desafortunadamente se mantienen al comenzar el tercer lustro del presente siglo, más por desconocimiento de los detractores de la visión mixta que por otras cuestiones. |
XXl | Comenzó con una tercera vía (que se vino gestando desde décadas atrás): el enfoque mixto. Los próximos años son fundamentales para que este adolescente (o híbrido) siga consolidándose |
2000 | Clandinin y Connelly (2000) revitalizan los diseños narrativos; mientras que Kemmis y McTaggart (2000) hacen lo mismo con la investigación participativa. |
2003 | La prestigiada publicación British Educational Research Journal editó un número especial para celebrar e incluir “algunos de los mejores estudios recientes” en el campo de la investigación educativa, ocho en total, de los cuales seis eran mixtos |
2007 | Se comenzó a publicar la revista Journal of Mixed Methods Research. |
2010 | Se publica la segunda edición de la obra SAGE Handbook of mixed methods in social & behavioral research, que hace notables aportaciones para estructurar el campo de la investigación híbrida. |
2010 a 2018 | El incremento en los textos de metodología mixta ha sido considerable, los nombres de los pioneros en esta materia, como John Creswell, Abbas Tashakkori, Alan Bryman, Donna Mertens, Janice Morse, Michael Patton, Jennifer Greene, Richard Grinnell, Charles Teddlie, etc., seguirán dando de qué hablar. |
Want to create your own Flashcards for free with GoConqr? Learn more.