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Description
Flashcards by mildred katherine salazar fernandez, updated more than 1 year ago
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Created by mildred katherine salazar fernandez
over 7 years ago
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| Question | Answer |
| INSTITUTO UNIVERSITARIO. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. ASIGANTURA: LENGUA Y COMUNICACIONES I SECCIÓN: 06 TUTOR: CEBALLOS, MARIA A. | BACHILLER: SALAZAR. F, MILDRED. K V-26.717.386. ESTUDIANTE DE INGENIERÍA QUÍMICA. I SEMESTRE. |
| TEMA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y EL USO DE LAS MAYÚSCULAS. | En la lengua escrita deben seguirse unas normas para precisar el sentido. Algunas de estas normas que rigen la escritura son los SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y EL USO DE LAS MAYÚSCULAS. |
| SIGNOS DE PUNTUACIÓN | Estos son: La coma(,) ,Punto y coma(;) ,Punto seguido(.),Punto y aparte(.),Dos puntos(:) Puntos suspensivos(...) ,Interrogación(¿?), Admiración(¡!), Comillas(<< >>), Paréntesis y rayas(--) |
| LA COMA (,) | Separa partes con sentido en una oración y marca una breve dentro de un enunciado. También separa los elementos de una enumeración. Ejemplo: El ser humano necesita el agua, el aire y el sol para vivir. |
| PUNTO Y COMA(;) | Indica una pausa mayor que la indica por la coma. Suele usarse para separar, en una oración,cláusulas distintas que, a su vez , contienen comas. Ejemplo: Llegó agitado; su mirada ya no refleja ira, sino cansancio. |
| PUNTO Y SEGUIDO(.) | Se utiliza al final de unas oraciones cuando el texto continúa inmediatamente, en el mismo renglón,sin separación de párrafo. Ejemplo: Aunque lo hubiera deseado,no podía seguir disimulando. Tendría que decidirse y hacerle frente. |
| PUNTO Y APARTE(.) | Se utiliza al final de una oración cuando en el texto se quiere introducir un cambio de párrafo. Ejemplo: Si todos fueran exterminados el hombre también moriría; porque lo que le ocurre a los animales también le sucederá al hombre. Esto sabemos: la tierra no pertenece al hombre, el hombre pertenece a la Tierra. |
| DOS PUNTOS(:) | Se usan al citar palabras de otra persona, al comenzar una enumeración que explica lo que se ha dicho anteriormente y antes de una conclusión. Ejemplo: Se detuvo y exclamó: <<¡Dios mío!>>. |
| PUNTOS SUSPENSIVOS (...) | Se usan para indicar una interrupción del discurso, con la interacción de que el lector o el oyente imagine su final. También expresan dudas. Ejemplos: Pero...pero...¡no es posible!Juan, ¿eres tú?. |
| Interrogación(¿?) | Empieza y termina una pregunta. Ejemplo: ¿Quién quiere jugar conmigo? |
| ADMIRACIÓN(¡!) | Empieza y termina una exclamación , expresión de asombro e interjección u orden expeditiva. Ejemplo: ¡Juan. espera! |
| COMILLAS("") | Se usan para enmarcar una cita. Ejemplo: Dijo: "Bien" |
| PARÉNTESIS Y RAYAS(-) | Encierran unas explicación de las palabras anteriores. Ejemplo: Enrique-el mayor de los hermanos -trabajaba. |
| USO DE LAS MAYÚSCULAS. | La letra mayúscula es la que, a diferencia de la minúscula, tiene mayor tamaño y por lo general distinta forma. Como adjetivo, indica algo mayor que lo ordinario en su especie. Coloquialmente se utiliza como sinónimo de grandísimo, enorme: mayúsculo dilema. Por lo general, se emplean como inicial de nombres propios, después de punto, entre otras. |
| 1. Consideraciones generales: | a) - El empleo de la mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo exijan las reglas de acentuación. Ejemplos: Álvaro, SÁNCHEZ. Muchas personas siguen creyendo erróneamente que las mayúsculas no van acentuadas. b) - En las palabras que empiezan con un dígrafo, como es el caso de li, ch o gu y qu ante e, i, solo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos: Chillida, Chillán, Llerena, Llorente, Guerrero, Guillermo, Quevedo, Quilmes. La i y la j mayúsculas se escribirán sin punto. Ejemplos: Inés, JAVIER, Juvenal. |
| 2. Mayúsculas en palabras o frases enteras: | a) - En ocasiones se emplean letras mayúsculas para destacar palabras o frases enteras de un escrito. Suele hacerse así: En las cubiertas y portadas de los libros impresos, en los títulos de cada una de sus divisiones internas (partes, capítulos, escenas, entre otros.) y en las inscripciones monumentales. Por ejemplo: BENITO PÉREZ GALDÓS, FORTUNATA Y JACINTA |
| 2. Mayúsculas en palabras o frases enteras: | c) - En las siglas y acrónimos. Ejemplos: ISBN, UNESCO, OTI, OMS. Se escribirán con minúscula, en cambio, los que con el uso se han convertido en nombres comunes. Por ejemplo: inri, láser, radar. Así los recoge el Diccionario de la Academia. d) - En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplos: MURAL, EL TIEMPO, EL INFORMADOR, LA NACIÓN. e)- En la numeración romana . Se utiliza esta para significar el número ordinal con que se distinguen personas del mismo nombre (especialmente papas y reyes), como Pío V, Felipe II, Fernando III, el número de cada siglo, como siglo XVI. (Algunos impresores utilizan letras minúsculas en este último caso: página XXII, XVI, entre otros.). |
| 2. Mayúsculas en palabras o frases enteras: | f ) - En textos jurídicos y administrativos - decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias -, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento. Ejemplos: CERTIFICA, EXPONE, SOLICITA. La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. Ejemplo: El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda. En el horizonte se divisaban las montañas nevadas. |
| 2. Mayúsculas en palabras o frases enteras: | g) - Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales. Ejemplo: Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco". h) - A continuación del saludo de las cartas. Ejemplo: Mi querido amigo: Recibí tu felicitación... i) - La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma. Ejemplo.: ¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto. |
| 2. Mayúsculas en palabras o frases enteras: | j) - Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas. Ejemplo: Juan, Fernándo III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno. k) - Los nombres propios de animales y cosas. Ejemplo.: Rocinante, España, Amazonas, Everest. |
| PARA FINALIZAR, HAY QUE TENER EN CUENTA ESTO: | Los signos de puntuación pueden determinar los significado de un texto. Es necesario usarlo bien si no se quiere estar diciendo lo contrario de lo que se pretende. Observa estos dos textos que contienen las mismas palabras; el significado, en cambio, varía por el uso de los signos de puntuación Ejemplo: Leonarda, querida, ¿nunca querrás casarte conmigo? Pero...¿no podrás? ¿Leonarda querida? ¡Nunca! Querrás casarte conmigo, pero no podrás. |
| REFERENCIAS. | Enciclopedia Básica Activa Plus. Editorial Océano. Tomo I (Lengua: Puntuación y uso de las mayúsculas). fecha: s/f. Castellano-Mat: Uso de las Mayúsculas castellano-mat.wikispaces.com/Uso+de+las+Mayúsculas. |
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