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Description
Flashcards by EDITH LABRA, updated more than 1 year ago
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Created by EDITH LABRA
almost 7 years ago
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| Question | Answer |
| EDUCACIÓN | Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. |
| CONDUCTA | Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general. |
| NEUROCIENCIA | Cada una de las ciencias que, desde diversos puntos de vista, estudian el sistema nervioso del ser humano. |
| CEREBRO | Parte superior y más voluminosa del encéfalo, constituida por una masa de tejido nervioso y que se ocupa de las funciones cognitivas y emotivas y del control de actividades vitales como los movimientos, el sueño, el hambre, etc. |
| APRENDIZAJE | Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. |
| NEUROMITO | Es atribuido a Alan Crockard, que lo acuño en la década de 1980 cuando se refirió a las ideas no científicas sobre el cerebro en la cultura médica. |
| COGNITIVO | Es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento. |
| ENSEÑANZA | Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una persona que no los tiene. |
| MEMORIA | Es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. |
| CREATIVIDAD | Es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. |
| PENSAMIENTO | Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras. |
| EVALUACION | Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos. |
| CONOCIMIENTO | Es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos. |
| ESTRATEGIA | Es un plan que especifica una serie de pasos o de conceptos nucleares que tienen como fin la consecución de un determinado objetivo. |
| METACOGNICION | Capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje. |
| PLANIFICACION | Proceso bien meditado y con una ejecución metódica y estructurada, con el fin el obtener un objetivo determinado. |
| INTERVENCION | Discurso de una persona que interviene en un coloquio, una conversación, etc. |
| DOCENTE | Es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. |
| INTELIGENCIA | Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad |
| NEUROEDUCACION | Consiste en aprovechar los conocimientos sobre el funcionamiento cerebral para enseñar y aprender mejor. |
| DISCIPLINA | Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad. |
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