BUENOS VIDEOJUEGOS Y BUEN APRENDIZAJE

BRENDA CUAMATZI CRUZ
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Description

DESARROLLO ESTRATEGICO DE PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE EN BUENOS JUEGOS

Resource summary

Flowchart nodes

  • BUENOS VIDEOJUEGOS
  • APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DEL AULA            
  • Implicaciones 
  • Estrategia Pensamiento             Aprendizaje Desafío      
  • Generan una situación motivadora y entretenida
  • Contenido
  • De conocimiento y aprendizaje
  • Viene de y con el hacer
  • Requiere: "jugar el juego",  "simulación"
  • Permite alcanzar objetivos (aprendizaje).
  • Principios de aprendizaje
  • Donde el "jugador" juega con:
  • Identidad
  • Interacción
  • Significados ubicados
  • Asunción de riesgos
  • Producción
  • Personalizar
  • Problemas de orden
  • Desafío y consolidación
  • "Just in time"
  • "Agradablemente frustrante"
  • Pensar lateralmente (explorar, repensar).
  • Pensamiento del sistema.
  • Herramientas inteligentes y conocimiento distribuido.
  • Equipos multifuncionales.
  • Rendimiento antes de la competencia
  • Construidas para generar hipotesis viables
  • Se compromete a largo plazo
  • En juego: Actúa y toma decisiones
  • *Co-diseñan *Modifican *Escriben el "juego".
  • Escuela: (debe) Texto-Personas
  • Estilo de aprendizaJe  determina.
  • Reduce consecuencias de fracaso.
  • Agencia
  • Asume sentido de propiedad sobre lo hechp
  • Soluciones automatizadas.
  • Información en tiempo requerido.
  • Motiva: competencia, factible y desafiante.
  • Ramificación de impacto de acciones
  • Andamiaje deexperiencia.
  • Pensamiento lateral para alcanzar metas.
  • Desarrollo de habilidad y conocimiento propio.
  • Jugadores: dominan su especialidad.
  • Desmpeño y dominio antes de evienciar competencia
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