LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DE LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

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• LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DE LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL

• Pedagogia Social (binary/octet-stream)

• Aproximación a lo pedagógico, por fuera y dentro del aula de clase.

• La pedagogía se refiere a un “conjunto coherente de proposiciones que intentan describir, explicar en forma sistemática procesos educativos relacionados con el aprendizaje humano”

• Se reconocen la existencia de procesos educativos en otros espacios que trascienden el ámbito de la educación escolar.

• Educación formal

• Educación no formal

• Educación informal

• Es el sistema educativo, altamente institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado que existe desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos años de la universidad

• Un proceso que dura toda la vida y en el que las personas adquieren y acumulan conocimiento, habilidades, actitudes y modos de discernimiento mediante las experiencias diarias y su relación con el medio ambiente.

• Toda actividad organizada, sistemática, educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial, para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos como niños.

• Es una práctica que no cuenta con una reflexión pedagógica. Esta acondicionada y subordinada a la convergencia de diversas variables que la harían posible o no.

• El Trabajo Social se inserta en la dinámica de la educación no formal a través de su presencia en los programas sociales

• En contraste, la educación social aparece como una praxis profesional, fundamentada científicamente por la pedagogía social.

• Para algunos autores, la educación social – principalmente en España- tiene 3 ámbitos claramente definidos: Animación sociocultural, educación permanente y de adultos y educación social especializada.

• Encontramos una fuerte aspiración de la educación social de ser previsible, y lograr el control del cambio social al igual que la educación no formal.

• La educación social y el trabajo social, a pesar de no ser lo mismo, convergen y tienen claras coincidencias, (Caridge, 2000)

• ​​​​​Una de las funciones de la educación social sería obrar como mediadora en la tarea de acercar y procurar que los servicios gubernamentales lleguen finamente a los destinatarios definitivos para tal fin (Ortega, 1999, ibíd..).

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