Psicobiología del Aprendizaje y la Memoria

Características
1. La plasticidad en el número y fuerza de las conexiones neuronales son la base del aprendizaje y el soporte de la memoria (Cajal)
  1. La plasticidad asociativa es el mecanismo por el que la coincidencia de actividad pre y postsináptica podría modificar las conexiones neuronales (Hebb 1949)
    1. Se observa por 1° vez que breves trenes de estímulos incrementaban la eficiencia de la transmisión en las sinapsis entre la vía perforante y las células granulares de la circunvolución dentada del hipocampo (Lomo 1966
      1. Se descubre que una estimulación moderadamente alta producía incrementos estables y duraderos de la respuesta postsináptica. Denominada PLP: Potenciación sináptica a Largo Plazo (Lomo y Bliss 1973)
Proceso
1. La activación de la sinapsis pertinentes da lugar a una liberación de glutamato que activa receptores AMPA
  1. La despolarización postsináptica local consecuente libera a los canales de los receptores de coincidencia asociativa NMDA de los iones Mg2+ que los bloquean
    1. Lo que permite un gran influjo postsináptico de Ca2+ a través de los canales de esos receptores
      1. Lo que origina la activación de cinasas que inducen cambios en el citoesqueleto de la neurona en el plazo de minutos y activa factores de trascripción de ARNm y síntesis de proteínas receptoras
        Éstas migran hacia los lugares modificados insertándose en la membrana y contribuyen a la estabilización de los cambios del citoesqueleto de la neurona postsináptica
La Memoria
1. A corto plazo
  1. Cambios efímeros, eléctricos o moleculares en redes neuronales
2. A largo plazo
  1. Cuando esos cambios persisten a causa de la repetición de la experiencia, activan el proceso y dan lugar a la síntesis de nuevas proteínas y cambios estructurales
3. Sistemas de Memoria
  1. Memoria Implícita
    1. O procedimental, nos permite ejercer hábitos cognitivos o motores, es automática, inconsciente y dificil de verbalizar. Es adquirida gradualmente y perfeccionada con la práctica, esta influenciada por predisposiciones biológicas
  2. Memoria Explícita
    1. O declarativa, ss el almacenamiento cerebral de los hechos y eventos; se puede expresar facilmente de forma verbal o escrita. Puede adquirirse en pocos ensayos. Es flexible y cambiante
  3. Memoria de Trabajo
    1. O cognición ejecutiva, es la representación consciente y manipulación temporal de la información necesaria para realizar operaciones cognitivas completas, como el aprendizaje, la comprensión del lenguaje o el razonamiento. Contribuye a la memoria a largo plazo y a la inteligencia fluida
Recuerdo y Olvido
1. Recuerdo
  1. Es un proceso activo cuyo resultado puede no ser idéntico a la experiencia original
2. Reconsolidación
  1. Es cuando la memoria consolidada se reactiva y se vuelve lábil y capaz de alterarse o recomponerse al introducirse nueva información o tratamiento específico
3. Extinción
  1. Se incia el proceso de extinción cuando los estímulos recordatorios son de cierta duración
4. Olvido
  1. En lugar de ser un proceso degenerativo neuronal o un desaprendizaje , puede ser un proceso inhibitorio que impide el recuerdo, cuando un sujeto esta tratandode impedir mentalmente un recuerdo, aumenta la actividad neuronal en su DLPFC y se reduce en el hipocampo

Next up

Psicobiología del Aprendizaje y la Memoria

Description

Resource summary

Similar

	Created by Ruth Anahi Candela Figueroa over 6 years ago