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MITOS GRIEGOS
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- LOS MITOS Los mitos aparecen en la obra de Ovidio y Virgilio aunque la mayor parte es conocida por medio de cuentos de hadas como lo son “Héroes” de Kingsley y los “Tanglewood Tales” de Hawthorne. Son desprestigiados también por la iglesia con tal de imponer superioridad bíblica. Al principio Europa no tenía dioses, sí la llamada Gran Diosa, inmortal, inmutable, que tenía amantes por simple placer y no para darles un padre a sus hijos; por lo tanto representaban y obedecían la matriarca. El sol le da la prioridad a la luna. Es así que, existe una; relación entre luna nueva, luna llena y luna menguante; con esto la misma relación entre la doncella, la ninfa y la vieja fea. A su vez estas tríadas tenían sus vínculos, esto es, doncella con cielo, ninfa con tierra y vieja con mundo subterráneo. Luego con el tiempo el estatus del hombre fue mejorando, a medida que no se atribuía la preñez a los ríos o vientos. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- GOMBRICH Grecia, del siglo VII al V a.C. Al principio el arte de Grecia era primitivo y rígido. Sus comienzos en la cerámica eran con figuras geométricas sencillas representando diferentes escenas. Cuando los egipcios y asirios se detuvieron, es el momento en que los griegos comienzan a esculpir la piedra, demuestran entonces que se había pasado por el momento del estudio de los dibujos y los modelos egipcios, de los cuales aprendieron a modelar, así como también analizar las proporciones del cuerpo. El arte que se manifestaba en Egipto, era para las eternidades, con su monumentalismo en los templos e hieráticos en las esculturas; esto es, posición frontal, inmóvil, sin escorzo. Para este tiempo entonces los griegos comienzan analizando los verdaderos movimientos de las rodillas, que no lo logran tan precipitadamente pero que sí dejan de seguir los modelos o patrones egipcios. Comienza una nueva forma de esculpir la figura humana, cada uno y todos los que trabajaron le añadieron sus propios descubrimientos e innovaciones, pero todo en períodos de tiempo prolongado. Es así que con el paso del tiempo se llega a los patrones en los cuales se va a basar no solo la escultura griega sino la de los templos y palacios; de esa manera el hombre llegar a ser la medida de todas las cosas. Los artistas griegos trataron paso a paso de representar la figura humana lo más claramente posibles. < GOMBRICH, E. H. La historia del arte, Phaidon Press Inc., New York, 2008.
- El Caos - La creación
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- LA CREACIÓN Al principio todo era caos y del mismo surgió la MadreTierra quien parió a Urano (Cielo). Fue la creadora de las plantas, árboles,animales, aves; a la par nacían mares y lagos. Sus primeros hijos eran semihumanos, los Gigantes de CienManos, los Cíclopes de un solo ojo y los herreros y constructores. LOS MITOS Los mitos aparecen en la obra de Ovidio y Virgilio aunque la mayor parte es conocida por medio de cuentos de hadas como lo son “Héroes” de Kingsley y los “Tanglewood Tales” de Hawthorne. Son desprestigiados también por la iglesia con tal de imponer superioridad bíblica. Al principio Europa no tenía dioses, sí la llamada Gran Diosa, inmortal, inmutable, que tenía amantes por simple placer y no para darles un padre a sus hijos; por lo tanto representaban y obedecían la matriarca. El sol le da la prioridad a la luna. Es así que, existe una; relación entre luna nueva, luna llena y luna menguante; con esto la misma relación entre la doncella, la ninfa y la vieja fea. A su vez estas tríadas tenían sus vínculos, esto es, doncella con cielo, ninfa con tierra y vieja con mundo subterráneo. Luego con el tiempo el estatus del hombre fue mejorando, a medida que no se atribuía la preñez a los ríos o vientos. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011
- OTROS MITOS Otros mitos sostienen que de la Oscuridad nació el Caos y la unión entre éstos nacieron la Noche, el Día, el Éboro y el Aire. Desde ese momento nacen todas las virtudes y defectos de los seres humanos que en realidad son las mismas que los dioses o vece versa. Sueño, Discordia, Miseria, Alegría, Amistad, Piedad, Terror, Astucia, Ira, Orgullo, Olvido, Temor, etc. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011<
- Gea
- de esta unión
- 3 Cíclopes
- Arges
- Estéropes
- Brontes
- Arges
- 6 TITANES
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- LOS TITANES Y LAS TITÁNIDESEran deidades que regían los siete días de la semana aunque luego fue abolido el culto a los mismo, cambiando el calendario.IDEOGRAFÍAEl Sol representa la iluminación, la Luna el encantamiento, Marte el crecimiento, Mercurio la sabiduría, júpiter la ley, Venus el amor y Saturno la paz. Al fin y al cabo Zeus luego se traga los Titanes. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- Océano
- Japeto
- Hiparión
- Ceo
- Crío
- CRONO
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- CRONO se hace amo y señor de todo el territorio y desterró nuevamente a los a los Cíclopes al Tártaros y tomó a Rea, su hermana como esposa. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- ZEUS
- 6 TITÁNIDES
- Temis
- Minemósine
- Tía
- Febe
- Tetis
- REA
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- REA, es una de las Titánides, hija de Gea y de Urano. Se casó con Crono y ambos compartían la sabiduría del mundo. De esta unión nacieron sus seis hijos. Pero Cronos devoraba sus hijos, luego que se le informó que uno de ellos lo destronaría. Gea se esconde en el momento del parto para poder dar a luz a Zeus y vuelve con una piedra envuelta hacia Crono para que lo devorase, no obstante Crono ya tenía conocimiento de que Zeus estaba con vida. <GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011
- de esta unión
- ZEUS
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- ZEUS Fue criado por tres Ninfas, luego de haber llegado a su juventud (edad viril, dice el texto), se transforma en el amo del Universo. Rea su madre lo nombra copero de su padre Crono y mezclando una porción de una sustancia en la copa, resultó que Crono vomitó desde la piedras hasta sus hermanos y hermanas. Condujo a sus hermanos en guerra contra los Titanes, para ello tuvo que liberar del Tártaro a los Cíclopes y Gigantes de Cien Manos. Como recompensa los Cíclopes le regalan el rayo. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- de esta unión
- HEFESTO
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- HEFESTO Es el dios guerrero, no obstante nació muy débil y no fue criado por su madre Hera, ya que la diosa resolvió arrojarlo del Olimpo debido que le generaba vergüenza. Ahí fue recuperado por dos ninfas, Tetis y Eurínime; desde ese momento elabora su primera fragua. Más adelante recupera los vínculos con su madre que lo lleva al Olimpo nuevamente, pero Hefesto hace unos reclamos a Zeus por lo que lo vuelve a arrojar hacia abajo quebrando sus dos piernas, por lo que queda discapacitado. Agregamos a esto que era feo y tenía mal carácter aunque tenía gran fuerza. Se convierte por lo tanto en el dios del fuego y de la forja, de los artesanos, escultores. Una de las explicaciones de sus discapacidades pude ser el uso del arsénico con el bronce para endurecerlo. <GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011. <GRIMAL, PIERRE. Diccionario de mitología griega y romana, Ed. Paidós, Buenos Aires, 1989.
- ARES
Annotations:
- ARES Es el dios guerrero que disfruta de las batallas y las matanzas. Es odiado por todos con excepción de Eris y Afrodita, ya que esta última alimenta una pasión por él. No siempre ganas las batallas pero es bastante corpulento y sus gritos son ensordecedores. <GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011. <GRIMAL, PIERRE. Diccionario de mitología griega y romana, Ed. Paidós, Buenos Aires, 1989.
- HEFESTO
- de esta unión
- PERSÉFONE
- PERSÉFONE
- ZEUS -
LETO
- ARTEMISA
Annotations:
- ARTEMISA Es hermana de Apolo, va armada con arco y con flecha. Posee dos cualidades, puede enviar la muerte por plaga, la muerte súbita, así como también el poder de curar. Protectora de los niños y de los animales en edad de la lactancia. Zeus le concede el don de la virginidad eterno. < ROBERT GRAVES. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- APOLO
Annotations:
- APOLO Nació sietemesino, pero con el poder de los dioses creció rápidamente alimentado con néctar y ambrosía. Al igual que Artemisa se hizo de un arco y de flechas. Cuando nació Zeus, su padre envió de regalos, una mitra de oro, una lira y un carro tirado por cisnes. Era un dios hermoso, alto, con cabellos en formas de bucles y brillos de color azul como los de las flores de especie de las violetas. < ROBERT GRAVES. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- ARTEMISA
- ZEUS - METIS
- ATENEA
Annotations:
- ATENEA Atenea nació en Libia, donde fue encontrada y criada por tres ninfas. Siendo niña jugando mató a su amiga Palas, por lo que decidió poner su nombre antes del suyo. Fue nombrada patrona de Atenas. Es la portavoz de Zeus y se rodea de sacerdotes no haciéndolo con las sacerdotisas. < ROBERT GRAVES. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- ATENEA
- ZEUS -
SÉMELE
- DIONISIO
Annotations:
- Supuestamente engendrado por un rayo. Los Centauros adoraban al dios Dionisio. Los Sátiros, los Centauros y Minades utilizaban el vino para tragar una droga, un hongo que produce alucinaciones, visiones, desenfreno sexual, incluso estimulante sexual y fuerza muscular. Se dice que los Mínades arrancaban las cabezas de sus víctimas, pudiendo ser esto una similitud de arrancar las cabezas de hongo sagrado. < ROBERT GRAVES. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- DIONISIO
- ZEUS - ALCMENA
- HERÁCLES
- HERÁCLES
- ZEUS - MAYA
- HERMES
Annotations:
- HERMES Cuando su madre Maya quiso acordar ya no se encontraba debido a que se fue muy prematuramente de aventuras. En un momento sale y encuentra un rebaño de vacas y decide robar, cuyo dueño era Apolo. Pero era listo y pudo hacer una trampa para que no se diera cuenta. El asunto llega a Zeus, aunque ya se habían matado doce vacas, supuestamente como ofrenda a los dioses por parte de Hermes. Luego llegan a un acuerdo y es el cambio o canje de la lira de Hermes por las vacas de Apolo. < ROBERT GRAVES. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- HERMES
- ZEUS -
LETO
- HESTIA
Annotations:
- HESTIA A pesar de las guerras y disputas nunca participaba en las mismas, de la misma manera que Artemís y Atenea. Se resistía a toda propuesta amorosa de los dioses, por lo que quería permanecer virgen para siempre. Representa el hogar y todos acuden para su protección. Es la más amable, caritativa y correcta de todo el Olimpo. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- Zeus le concede ser objeto de culto en todas las casas de los hombre y en los templos. Es el centro religioso de la morada del Olimpo, no va y viene, ella permanece en el hogar.
- HADES
Annotations:
- HADES Es uno de los dioses hombres que se reparten el universo. Es el dios de los muertos. Se le atribuye el mundo subterráneo. Era uno de los hijos de Crono y de Rea que había sido tragado por su padre. Luchó contra los Titanes pero los Cíclopes lo armaron con un caso que lo hacía invisible. <GRIMAL, PIERRE. Diccionario de mitología griega y romana, Ed. Paidós, Buenos Aires, 1989.
- HERA
Annotations:
- HERA Su hermano gemelo, Zeus, desterró a su padre Crono y en cierto momento va a visitarla para cortejarla sin éxito; más no pudo resistirse cuando él la visita en adaptando forma de cuco cochambroso. La seduce y ella cae afectuosamente dándole cobijo en su pecho. Él aprovechando la situación la violó. Ella termina casándose con Zeus, a pesar de ser hermanos. < GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- DEMETER
Annotations:
- DEMETER: diosa de la Tierra, segunda generación divina (Olimpo), Su especialidad es el trigo, la antorcha y el pan. Tiene un estrecho vinculo con su hija PERSÉFONE, hija de Zeus al igual que sus hermanas, Atenea y Artemís. Su tío la raptó, mientra ella recogía un lirio, llevándosela a los infiernos. Su madre DEMETER recorre el mundo buscándola, abdica del cielo y se va a la Tierra a buscarla. ZEUS ordena devolver a PERSËFONE, pero ésta ya había comido un grano de granada con lo cual la condenaba a vivir en ese lugar. El único acuerdo al que se pudo llegar es a que ella estuviera medio año en el Olimpo y medio año en la Tierra, mansión subterránea donde todo es estéril como re presentación del propio invierno. <GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- POSEIDÓN
Annotations:
- POSEIDÓN Cuando echaron suerte para designar sus reinos, a Zeus le tocó el cielo, a Hades el mundo subterráneo (Tártaro) y a Poseidón le correspondió el mar. No le fue fácil encontrar esposa, hasta que Anfitrite fue convencida y lo toma como esposo. Tuvieron tres hijos pero al igual que Zeus no era digno de confianza y generaba muchos celos por parte de ella. Fue quien instituyó las carreras de caballos y éstos están consagrados a él. <GRAVES, ROBERT. Los mitos griegos, Alianza Editorial, S.A., Madrid, 2011.
- ZEUS
- Temis
- 3 HECATONQUIROS
- Loto
- Briareo
- Giges
- Loto
- 3 Cíclopes
- de esta unión
- Urano
Annotations:
- URANO engendró en Madre Tierra a los Titanes luego de haber arrojado a sus otros hijos los Cíclopes al Tártaro; un lugar subterráneo y tenebroso. La Madre Tierra convenció a los Titanes para vengarse de Urano, por lo tanto mandó a los siete a atacar a su padre. Es así que lo hizo el más pequeño, CRONO, quien hirió a su padre y rescató sus hermanos, los Cíclopes del Tártaro.
- Afrodita
Annotations:
- Afrodita es la diosa del deseo, nació de la espuma del mar y desde una ostra marina. Donde quiera que ella caminaba, nacían las hierbas y con ellas las flores.
- MITO AUTÉNTICO: Es la versión en letras de una pantomima ritual que se representa
en festivales públicos, pictográficamente en paredes, vasijas, templos, escudos, vasos,
cofres, etc. NO ES: - una alegoría - Una sátira - Una parodia - Una aventura - Un
romance juglar - Propaganda política - Leyendas o anécdotas - Melodrama - Saga
heroica ni ficción
- DATO
- Para entender la mitología es necesario analizar el sistema político y religioso. ¿Qué relación tienen con los
días de la semana?
- Los Titanes (deidades), regían el Sol, la Luna y como solo tenían conocimiento de cinco planetas, entre todos
eran siete.
- Al principio los hombres obedecían a la matriarca, las mujeres eran el sexo dominante para lo que el varón
era víctima asustada.
- Al principio los hombres obedecían a la matriarca, las mujeres eran el sexo dominante para lo que el varón
era víctima asustada.
- Los Titanes (deidades), regían el Sol, la Luna y como solo tenían conocimiento de cinco planetas, entre todos
eran siete.
- Para entender la mitología es necesario analizar el sistema político y religioso. ¿Qué relación tienen con los
días de la semana?
- ENLACES DOCUMENTALES PARTE 1 y 2 - HISTORY
Annotations:
- https://www.youtube.com/watch?v=GcUBktSUTZ0&t=301s https://www.youtube.com/watch?v=2M-3CDAt-zw&t=869s
- ENLACE MUSEO DE HISTORIA DEL ARTE DE MONTEVIDEO
Annotations:
- http://muhar.montevideo.gub.uy/museo SALA DE ESCULTURAS
- LEYENDA DEL MINOTAURO Y PICASSO
Annotations:
- https://www.youtube.com/watch?v=ymKNcOUAJ1E https://www.youtube.com/watch?v=VIVZORay6DI&t=31s
- https://www.youtube.com/watch?v=Pz8v1Hdy06Y
- STOP MOTION - ELABORACIÓN DE UN MINOTAURO
Annotations:
- https://www.youtube.com/watch?v=Pwil6b4_DHU
- FUENTE MONUMENTAL LAS NEREIDAS - BUENOS AIRES - ARGENTINA
- MITOLOGÍA EN MADRID
- FICHAS PARA EVALUAR
- FICHAS PARA EVALUAR
- JUSTIFICACIÓN - OBJETIVOS - PROPUESTAS
Annotations:
- OBJETIVOS El objetivo principal es que el alumnado logre descifrar todo lo referente a los códigos visuales cotidianos o complejos en las diferentes manifestaciones, decodificando el mensaje visual, desde lo denotado y lo connotado, desde lo prei-conográfico a lo iconográfico. Relacionar los mensajes por medio de producciones imagenológicas individuales y grupales, teniendo en cuenta hacia dónde va dirigido el mensaje y todas las propuestas que podemos hacer para mejorar los vínculos en dichas relaciones, desde lo textual pasando por la imagen, el video, el film, el videoclip, el documental y en todas las manifestaciones de contenido visual. - Uso adecuado de las nuevas tecnologías. - Desarrollar habilidades en el proceso enseñanza-aprendizaje, de manera que se pueda estimular la creatividad y compartir el conocimiento. - El aparato no es un objeto fetiche sino un instrumento para llegar a desarrollar las diferentes competencias inherentes a los procesos heurísticos de la creación.
- PROPUESTAS TENTATIVAS - Stop motion. - Video arte. - Performances reviviendo los personajes de lamitología.- Intervenciones en los espacios comunes en lasinstituciones con uso de las nuevas tecnologías.- Trabajo hipermedial de investigación de lospersonajes.- Confección de afiches con fines informativossobre los espacios de arte de la ciudad,del barrio, de las localidades, etc. - Confección de afiches para actividades departicipación específicas como: “El día del Patrimonio” o “Los museos en lanoche.”- Filmación de escenas de contenido relacionadocon la mitología griega, esto es, uso de todas las herramientas que lleven alproceso de elaboración de la vestimenta, de los escenarios, de la iluminación, dela escenografía, etc.- Ejercicios de elaboración de recorridosvirtuales a museos que contengan acervo cultural relacionado con la temática.- Elaboración de video juegos.- Elaboración de Comic.
- FUNDAMENTACIÓN El proceso en todas las disciplinas por el cual hemos pasado a través de la historia está vinculado a las diferentes manifestaciones en la forma de comunicarse. Desde los primeros tiempos, cuando el hombre vivía en pequeñas comunidades ha tenido necesidad de expresarse, ya sea para comunicar el mensaje o para representar una idea. Al principio fueron pequeños íconos cuya lectura era tal cual lo expresado en un muro de piedra; específicamente hablamos de pictografía. Más adelante ese mismo dibujo, incisiones, grafismo fueron reformándose y también la interpretación, llevándonos así a la ideografía. Ya el dibujo de un sol no era el mismo significado sino que era la representación de un fenómeno como el calor. Más adelante y con muchos siglos de procesos se llega a la fonética. Todos estos pasos, todo este proceso nos traen a esta altura de la humanidad donde estamos invadidos de íconos, de símbolos, de representaciones que nos quieren comunicar algo. Luego de todo este proceso donde el hombre se fue alimentando para poder transmitir de la mejor manera, ya sea de lo más simple a lo más complejo, se considera a las artes plásticas como un elemento vital, importante, ya sea para manifestarse o para generar crítica o autocrítica, para aprender, para mejorar y para entender la realidad. Es así que desde lo cultural, desde las artes se genera un espacio colaborativo para adquirir no solo los conceptos sino las destrezas, las habilidades, la reflexión, el pensamiento. La comprensión de las artes visuales nos lleva a la producción analítico-cognitiva sino a desarrollar la sensibilidad hacia el vínculo emotivo-estético.
- VISITA AL MUSEO DEL PRADO - MADRID
LA MITOLOGÍA VISTA DESDE EL MUSEO
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- LA MITOLOGÍA EN EL MUSEO DEL PRADO DE MADRID https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/el-rapto-de-europa/a136a9c4-3a2f-44bd-ab8a-97fd47c30d7e
- MARCELO SUELDO - DIPLO ENT - FLACSO ARGENTINA
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