10609945
Description
Mind Map by Adriana Rojas, updated more than 1 year ago
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Created by Adriana Rojas
over 6 years ago
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Programas Y
proyectos
educativos
- Mapeo de Actores
- Objetivo
- No solo
identificar
actores
- Analizar sus intereses e
importancia y la influencia
sobre los resultados de
una intervencion
- No solo
identificar
actores
- Conformado
- Conjunto de vinculos o
de relaciones sociales
donde participan actores
- Conjunto de vinculos o
de relaciones sociales
donde participan actores
- Busca
- Asegurar la
representatividad de las
personas.
- Asegurar la
representatividad de las
personas.
- Representa
- La realidad social.
- Para
comprender la
complejidad
- Diseñar estrategias
de intervencion
- Para
comprender la
complejidad
- La realidad social.
- Permite
- Conocer alianzas, conflictos y
seleccionar los actores.
- Conocer alianzas, conflictos y
seleccionar los actores.
- Elaboracion de
un mapeo de
actores
- 1.-Clasificacion de actores
- Instituciones
publicas, Privadas,
Sin fines de lucro,
sociales
- 2.-Funciones de cada rol.
- Reconocer
funciones de
los actores
- 3.-Análisis de los actores.
- Relaciones predominantes y
Jerarquización de poder
- 4.-Elaboración de la Matriz.
- Relación grados de poder
y posición de actores.
- 5,. Reconocimiento de relaciones sociales.
- Identificar el tipo de relaciones:
fuerte, débil o de conflicto.
- 6.-Reconocimiento de redes sociales.
- Se identifican las redes
y las acciones a seguir.
- Se identifican las redes
y las acciones a seguir.
- Identificar el tipo de relaciones:
fuerte, débil o de conflicto.
- Relación grados de poder
y posición de actores.
- Relaciones predominantes y
Jerarquización de poder
- Reconocer
funciones de
los actores
- Instituciones
publicas, Privadas,
Sin fines de lucro,
sociales
- 1.-Clasificacion de actores
- Actores claves del centro
educativo
- Ciclo de desarrollo profesional
- 1.- Detecta necesidades.
- 2.- Diseña un plan.
- 3.- Asegura recurso.
- 4.-Implementa actividades.
- 5.- Evalúa y mejora.
- 5.- Evalúa y mejora.
- 4.-Implementa actividades.
- 3.- Asegura recurso.
- 2.- Diseña un plan.
- 1.- Detecta necesidades.
- Liderazgo
colaborativo
- Ciclo de desarrollo profesional
- Objetivo
- Plan de Innovación
- Necesita
- 1.-Conciencia,
planes de
normativa
- 2.-Socializar con otros.
- 3.-Desarrollo profesional
- 4.- Plan de: inclusión, seguridad,
afectividad, formación cuidadana y otros.
- 4.- Plan de: inclusión, seguridad,
afectividad, formación cuidadana y otros.
- 3.-Desarrollo profesional
- 2.-Socializar con otros.
- 1.-Conciencia,
planes de
normativa
- Requiere
- Actualización curricular y
Metodológica- evaluación.
- Colaboración de la familia.
- Dirección comprometida
- Formación y apoyo al profesorado
- Integración tecnológica
- Para generar IMPACTO en
los resultados
- Para generar IMPACTO en
los resultados
- Integración tecnológica
- Formación y apoyo al profesorado
- Dirección comprometida
- Colaboración de la familia.
- Actualización curricular y
Metodológica- evaluación.
- Necesita
- Escuela Inclusiva
- Objetivo
- Resignificar el rol
del docente
- Resignificar el rol
del docente
- 1.- Cultura escolar inclusiva
- Sentido de comunidad, clima
escolar, altas expectativas,
participación de la
comunidad
- 2.- Gestión escolar
- Gestión y liderazgo,
Desarrollo docente,
Gestión del tiempo y
recursos de apoyo
- 3.- Práctica para la diversidad
- Evaluación del A-E, estrategias
diversas y adecuación
curricular.
- Evaluación del A-E, estrategias
diversas y adecuación
curricular.
- Gestión y liderazgo,
Desarrollo docente,
Gestión del tiempo y
recursos de apoyo
- Sentido de comunidad, clima
escolar, altas expectativas,
participación de la
comunidad
- Objetivo
- Formación Integral
- Objetivo
- Saber que
quiere el
estudiante
- Saber que
quiere el
estudiante
- Intenciona la educación
- 1.- Desarrollo
sustentable.
- 2.- Seguridad escolar
- 3.- Sexualidad, afectividad y genero.
- 4.- Convivencia escolar.
- 4.- Convivencia escolar.
- 3.- Sexualidad, afectividad y genero.
- 2.- Seguridad escolar
- 1.- Desarrollo
sustentable.
- Objetivo
- Calidad Educativa
- Todo lo que
establece la
normativa
- Considera el sello
Institucional PEI
- Considera el sello
Institucional PEI
- Involucra
- SIMCE, autoestima y
motivación, clima escolar,
Formación cuidadana, hábitos
de vida saludable, asistencia,
retención, Equidad, titulación
técnico profesional.
- SIMCE, autoestima y
motivación, clima escolar,
Formación cuidadana, hábitos
de vida saludable, asistencia,
retención, Equidad, titulación
técnico profesional.
- Todo lo que
establece la
normativa
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