Tipos de evaluación

clasificados en 4 tipos:
1. 1. Según su funcionalidad
  1. 1. Formativa: Abarca todo el proceso. Nos permite moldear y crear mejorar en el estudiante.
    1. 2. Se proyecta al final. Nos permite evaluar y ver resultados.
2. 2. Según su normotipo
  1. Características de los estudiantes (internas y externas)
  2. Nomotética
    1. Corresponde a las capacidades externas del alumno individual
      1. 1. Normativa: clasifica al sujeto según sus capacidades según el grupo en el que se encuentre.
      2. 2. criterial: Parte desde un criterio marcado y especifico. Que le permita realizar evaluaciones concretas.
  3. Ideográfica
    1. Responde a las capacidades internas del estudiante. Se toma en cuenta las capacidades motrices y cognitivas propias de la persona. Desde un punto de vista individual.
3. 3. Según su temporilización
  1. 1. Inicial: se realiza al comienzo de cada evaluación. Sse presenta en dos momentos especificos: al conocer un nuevo estudiante, tambien al adentrarnos en un tema nuevo.
    1. 2. Procesual: dentro de ella se evalúa continuamente el aprendizaje del estudiante.
      1. 3. final: se realiza al terminar un proceso. se pueden tomar en cuenta los objetivos y el alcance individual de cada quien en comparación con su evaluación inicial
4. 4. Según sus agentes
  1. Dividido a su vez en:
    1. 1.autoevaluación: el estudiante se evalúa a él mismo.
      1. 2. coevaluación: evaluación realizada entre varios, tras realizar una actividad.
        3. heteroevaluación: evaluación de una persona sobre otra.

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