Enseñar exige saber escuchar

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Enseñar exige saber escuchar
  1. Aprendemos a escuchar
    1. Escuchando a los otros es como aprendemos a hablar con ellos
      1. No aprendemos a escuchar a los otros, hablando a los otros desde arriba.
        1. Escuchar significa la disponibilidad permanente por parte del sujeto que escucha para la apertura a las diferencias del otro.
        2. En nombre de la democracia, de la libertad y de la eficiencia
          1. Se viene asfixiando la propia libertad la creatividad y el gusto de la aventura del espiritú
            1. Uniformidad de fórmulas
              1. Burocratización de la mente
          2. La total desconsideración por la formación integral del ser humano y su reducción a puro adiestramiento fortalece la manera autoritaria de hablar desde arriba hacia abajo.
            1. Prevalece el hablar A, evidenciando la falta de su democratización en el hablar CON.
            2. Sistemas de evaluación pedagógica
              1. Se vienen asumiendo como discursos verticales.
                1. Luchar en favor de la comprensión y de la práctica de la evaluación
                  1. Entenderlo como un instrumento de liberación y no de domesticación
                  2. Evaluación en que se estimule el hablar A,como camino del hablar CON.
                  3. El silencio como disciplina
                    1. Debe ser asumido con rigor y en su momento por los sujetos que hablan y escuchan es un SINE QUA de la comunicación dialógica
                      1. En el espacio de la comunicación es fundamental
                      2. No hay entendimiento de la realidad sin la posibilidad de su comunicación
                        1. El papel del educando, al hablar con claridad sobre el objeto, es incitar al alumno para que Él con los materiales que se le ofrece, produzca su entendimiento del objeto o del contenido del que se le habla.
                          1. Enseñar y aprender
                            1. El educador progresista debe apoyar a sus estudiantes para que venza sus dificultades,ayudar a mantener su curiosidad en la búsqueda permanente que implica el proceso de conocimiento
                        2. Cualidades de la escucha
                          1. Aceptar y respetar la diferencia
                            1. La estructura del pensamiento
                              1. La lectura del mundo de los educandos
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