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Description
Mind Map by Miguel Moreno, updated more than 1 year ago
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Created by Miguel Moreno
over 6 years ago
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Faltantes en el conocimiento adquirido en la educación secundaria y deficiencias
en el autoconocimiento del perfil profesional de los jovenes bachilleres
- Fallas en el sistema educativo
(el S.E. no se adapta a las
necesidades actuales de la
sociedad)
- Ausencia de espacios
que permitan el
descubrimiento
personal y potencien
la creatividad y la
innovación
- Metodologías
inapropiadas
para el
fortalecimiento
de habilidades
blandas y duras
- Proceso de
aprendizaje
poco
personalizado
- Carencia de
dialogo
permanente y
personalizado con
los estudiantes.
- Carencia de
dialogo
permanente y
personalizado con
los estudiantes.
- Desaprovechamiento
de las TIC
- Los alumnos tienen
dificultades para
poner en practica el
conocimiento
- Los maestros no
tienen en cuenta el
uso práctico del
conocimiento en la
vida real
- Los maestros no
tienen en cuenta el
uso práctico del
conocimiento en la
vida real
- Ausencia de espacios
que permitan el
descubrimiento
personal y potencien
la creatividad y la
innovación
- Puntajes bajos en las
pruebas de ingreso a la
universidad
- No ingresar a la
educación superior
- Baja probabilidad
de acceso a Becas
- No ingresar a la
educación superior
- insuficiencia de habilidades
blandas y duras
- Bajo desempeño académico
en la educación superior
- Deserción
universitaria
- Baja calidad de vida
de profesionales
- Baja calidad de vida
de profesionales
- Profesionales poco
competentes
- Baja probabilidad
de acceso a Becas
- Deserción
universitaria
- Bajo desempeño académico
en la educación superior
- Pensamiento limitado del significado
de ser profesional. Un profesional
resuelve necesidades en una sociedad
- Desconocimiento de la amplia
oferta de profesiones del S. XXI
- Fallas en la
orientación
vocacional
- No tener claridad de
las metas personales
- Escasa claridad en las expectativas
que los jóvenes tienen acerca de
las carreras profesionales
- Inconformismo con la
carrera que se elige
- Inconformismo con la
carrera que se elige
- No satisfacer las necesidades
actuales de la sociedad
- No tener claridad de
las metas personales
- Des-motivación de los
jóvenes por ingresar a
educación superior
- Escasa cultura de
emprendimiento y
generación de nuevas ideas.
- Estancamiento
de la economía
- Estancamiento
de la economía
- Desconocimiento de la amplia
oferta de profesiones del S. XXI
- Los jóvenes incorporan y practican hábitos y
comportamientos que perjudican su
desarrollo personal, académico y
profesional.
- Poco interés en
desarrollarse como
persona y/o
autosuperarse
- Baja autoestima
- Baja autoestima
- Mentalidad cerrada
a nuevas ideas.
- Poco compromiso
con ser útil a la
sociedad
- Poco interés en
desarrollarse como
persona y/o
autosuperarse
- Des-interés en
aprendizaje de nuevo
conocimiento y en la auto-superación
- Entorno familiar, social
y cultural adverso
- Presión familiar, social y
cultural en la elección de
carreras profesionales
- Priorizar el dinero
sobre la satisfacción
personal.
- Creencias y
pensamientos cerrados
y tradicionalistas
- Priorizar el dinero
sobre la satisfacción
personal.
- Bullying en la escuela
- Presión familiar, social y
cultural en la elección de
carreras profesionales
- Estado de desconcierto
- Escasa capacidad para
resolver problemas
- Escasa capacidad para
resolver problemas
- Entorno familiar, social
y cultural adverso
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