Modelo Cognitivista

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Juliana Benitez
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Juliana Benitez
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Resource summary

Modelo Cognitivista
  1. Enfoque
    1. Estudio de la mente humana para comprender como se interpreta, procesa y almacena información la mente humana
      1. objetivo
        1. Descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender
    2. Origen
      1. Comienzos de los años 60
      2. Principales exponentes
        1. LEV VYGOTSKI
          1. JEAN PIAGET
            1. Sus estudios se enfocaron en entender los cambios cualitativos que tiene la formación de una persona desde su nacimiento hasta su madurez dividiéndolo en etapas
              1. conceptos basícos
                1. * Estructuras cognitivas * Organización * Adaptación: asimilación, acomodación
            2. Teoría sociocultural:
              1. Afirma que el conocimiento no se construye de manera individual, sino en la interacción con otros
          2. Sus representantes
            1. David Ausubel
              1. Aprendizaje Significativo
              2. Jean Piaget
                1. 3 tipos de conocimiento: - Físico - Matemático - Social
                2. Albert Bandura
                  1. Teoría Cognitiva Social

                    Annotations:

                    • Se aprende no solo con lo que se hace sino también observando las conductas de otras personas
                  2. Reuven Feuerstei
                    1. Teoría de la Modificabilidad Cognitiva

                      Annotations:

                      • El ser humano es un organismo abierto al cambio, con una inteligencia dinámica, flexible y receptora a la intervención positiva de otro ser humano
                    2. Jerome Bruner
                      1. Tres sistemas de pensamiento -Sistema Enactivo -Sistema Icónico -Sistema Simbólico
                      2. Benjamin Bloom
                        1. Taxonomía

                          Annotations:

                          • Taxonomía en la que se muestran 6 niveles de dominio cognitivo desde el nivel más bajo que es el simple recuerdo, hasta el más complejo que es la evaluación.
                        2. Robert Gagné
                          1. Desarrolla un modelo de aprendizaje Taxonómico

                            Annotations:

                            • Las tareas de aprendizaje que Gagné propone para el ámbito cognitivo se organizan en una jerarquía de progresiva complejidad, y que van desde el reconocimiento perceptivo hasta la solución de problemas:​ -Reacción ante una señal que provoque un estímulo  *Estímulo-respuesta *Encadenamiento *Asociación verbal *Discriminación múltiple *Aprendizaje de conceptos *Aprendizaje de principios *Resolución de problemas Esta jerarquía, a su vez, da lugar a una secuencia necesaria de instrucción, que establece los pasos para lograr un aprendizaje efectivo: *Ganar la atención *Informar al alumno de los objetivos *Estimular el recuerdo de la enseñanza previa *Presentar material estimulante *Proporcionar orientación al alumno *Permitir la práctica de lo aprendido *Proporcionar retroalimentación *Evaluar el desempeño *Mejorar la retención y la transferencia
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