Fases de Elaboración Materiales Didacticos 1

Fase I: Diseño del material didactico
1. Tareas que conforman cada fase
  1. · Planificación del diseño. ·Análisis de la documentación del proyecto. · Búsqueda y consulta de fuentes secundarias. · Organización de la secuenciación modular y de unidades didácticas
2. Recomendación
  1. Fase I- 1-Utilizar un lenguaje claro, y definir claramente cuál es el objetivo y adaptado al nivel académico, área profesional o laboral al que va dirigido el material multimedia.
    1. 2- Seleccionar e incluir los contenidos y los recursos multimedia también Incluir solucionarios o retroalimentación en los ejercicios de autoevaluación.
3. Productos a entregar
  1. Material Didáctico: · Documento del diseño del proyecto. · Esquema descriptivo de los módulos, secuencias y unidades didácticas
    1. Instrumentos a utilizar
      1. Procesador de Textos. • Buscadores de Internet. • Mapas conceptuales
        Modelos disponibles Título del material didáctico. • Duración estimada. • Modalidad.• Objetivo general. • Descripción de contenidos.
        • Denominación de los módulos y/o unidades didácticas, duración y distribución de horas, objetivos y contenidos de cada uno.
Fase II: Elaboración de contenidos
1. Recomendación
  1. Fase II 1- En esta etapa deben participar tanto el experto en la parte pedagógica como el experto en la parte tecnológica y diseño gráfico. 2- Estrutaración bien definida.
    1. 2- Estrutaración bien definida.
2. Tareas que conforman cada fase
  1. • Párrafos que no sean extensos. • Introducir ejemplos relacionados con el contexto • Resaltar las ideas clave y definiciones
    1. • Incluir ejercicios de autoevaluación. • Emplear tablas, viñetas e iconos • Introducir figuras o gráficos que ayuden a comprender el contenido.
  2. Productos a entregar
    1. Procesador de Textos. • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de imágenes. • Presentadores multimedia. • Editores de Revistas digitales Procesador de Textos • Software para crear mapa s mentales y conceptuales. • Editores de imágenes. • Presentadores multimedia
      1. Instrumento a utilizar
        Documento pdf o de texto. • Mapas conceptuales. • Ejercicios prácticos y de autoevaluación.
        Guión Multimedia • Guiones de teoría. • Guiones de evaluación
      2. Modelos disponibles • Modulo Introducción y objetivos de la acción formativa o del módulo. • Mapa conceptual de la acción formativa • Introducción y objetivos. • Mapa conceptual. • Contenidos. • Resumen. • Recursos para ampliar. • Cuestionario de evaluación. • Modelos de teoría •Modelos de evaluación
Fase III: Maquetación del material multimedia
1. Recomendación
  1. Fase III 1.- Combinación y elección de colores e imágenes y separar los contenidos.
    1. 2.- Buena ortografía en los texto y cada pantalla debe responder a un objetivo especifico y debe estar bien identificada.
2. Tareas que conforman cada fase
  1. Elaboración de las Plantillas de Diseño • Elaboración de las Plantillas de programación •Descripción de los campos que son necesarios modificar, así como las pautas para realizarlo correctamente.
    1. • Descripción del proceso de empaquetado del SCORM.
  2. Productos a entregar
    1. Programa multimedia que puede incluir: • Animaciones Flash. • Archivos de audio y video. • Imágenes y /o dibujos. • Ejercicios de evaluación. • Texto (estático y/o animado) • Simulaciones.
      1. Instrumento a utilizar
        • Editores de Imágenes. • Programas de diseño grafico. • Editores de audio y video. • Software de animación digital. • Lenguaje de programación HTML. • Programas de autor
        Modelos disponibles • Plantilla de maquetación • Plantilla de audio • Plantilla de ejercicio • Plantilla de rosario • Plantilla de grafico • Plantilla de letras Glosario • Plantilla de texto

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