Capítulo IV: Acopio de Información

La lectura ayuda llevar un registro cuidadoso de los textos que estamos leyendo y lo que hemos encontrado en ellos.
1. La lectura exploratoria es superficial y nos dirá qué tipo de texto es, si contiene información reciente, si conviene adoptarlo como fuente y qué secciones nos pueden servir.
2. La lectura analítica implica adentrarnos en el texto, leerlo y procesar la información, es decir es analizar e interpretar la información.
Formato Estandarizado: conjunto de normas editoriales y de estilo que surgen del acuerdo o la convención de un grupo de académicos de un área determinada.
1. APA (American Psychological Association) para Ciencias Sociales
  1. Apellido, N. (Año). Título del capítulo. En N. Apellido (Coord.) Título del libro (pp. xx-xx). Lugar: Editorial.
2. MLA (Modern Language Association) para Humanidades.
  1. Apellido, Nombre. “Título del capítulo”. Título del libro. Coord. Nombre Apellido. Lugar: Editorial. Año. Páginas de inicio y fin del capítulo. Medio de publicación. Colección o serie.
Bibliografía Comentada: listado de fuentes que contiene una descripción, una síntesis, evaluación o una opinión de cada una. Hay varios tipos, dependiendo del nivel de análisis.
1. Se elabora a medida que se van encontrando textos del tema de investigación.
2. Su propósito es registrar los datos de las fuentes y la información pertinente para tomar una decisión acerca de si se utilizará y qué tema o subtema puede apoyar.
Estrategias para procesar la información
1. Subrayar
2. Fichas de Trabajo

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