Actividad modulo 1 - SamuelHernández

Actividad modulo 1 - SamuelHernández

1. Persona Alfabetizada

   • López, F. (2018). Alfabetización Informacional : qué es y cómo se adquiere | InVito. Diarium.usal.es. Retrieved 24 April 2018, from http://diarium.usal.es/vito/2013/10/02/alfabetizacion-informacional-que-es-y-como-se-adquiere/
   • Sabe cuándo y por que necesita información
   • Sabe donde encontrar información
   • Evalúa y utiliza la información
   • Comunica la información

2. Normas de la alfabetización

   • Normas sobre alfabetización en información. 1ª edición - E-LIS repositoryNormas sobre alfabetización en información. 1ª edición - E-LIS repository. (2018). Eprints.rclis.org. Retrieved 24 April 2018, from http://eprints.rclis.org/5944/
   • 6. Habilidad integrar, sintetizar y utilizar
     • Capacidad de incorporar la información obtenida a los conocimientos previos y la habilidad para relacionarlos con diferentes campos temáticos
   • 8. Respetar derechos autor
     • Las ideas, conceptos y teorías de otros individuos deben ser respetados como una práctica común, por lo tanto el estudiante debe tener como principio y práctica:
   • 5. Habilidad analizar y evaluar
     • Serie de conocimientos y habilidades que estén enmarcados dentro del alcance y profundidad de su investigación o curiosidad intelectual.
   • 7. Habilidad presentar resultados
     • Desarrollar la capacidad para comunicarse correctamente en forma oral y escrita lo que supone la habilidad de comprender la información que recibe, así como la competencia de saber expresar lo que piensa en forma lógica y con el vocabulario apropiado.
   • 1. Compresión de la estructura
     • 1. Conocer los procesos de generación, tratamiento, organización y diseminación de la información. 2. Diferenciar entre conocimiento e información. 3. Distinguir las diferencias entre los distintos tipos y categorías de fuentes de información. 4. Conocer y comprender las características y valor instrumental de los diversos tipos y formatos de información disponibles. 5. Conocer y explicar la importancia de acudir a más de una fuente de información. 6. Identificar los elementos que le dan al conocimiento un carácter de científico.
   • 2. Habilidad determinar necesidad
     • Esta habilidad es la más relacionada con la capacidad individual de expresar una necesidad informacional y comunicarla a otra persona o transmitirla a un sistema manual o automatizado de datos.
   • 3. Habilidad buscar y encontrar información
     • La búsqueda de información inicia a partir de una clara definición y delimitación de la necesidad informativa después de esto, el estudiante debe diseñar estrategias de búsqueda, entendidas como procesos ordenados que, al ser aplicados maximizan las probabilidades de éxito en la obtención de la información.
   • 4. Habilidad recuperar información
     • Destrezas y los conocimientos necesarios para obtenerla, por lo que debe ser capaz de ejecutar una estrategia de recuperación ante instituciones, sistemas de información e individuos.

3. Habilidades informacionales

   • Habilidades Informacionales. (2018). Inacap.cl. Retrieved 24 April 2018, from http://www.inacap.cl/tportalvp/red-de-bibliotecas-inacap/formacion-de-usuarios/formacion-de-usuarios/habilidades-informacionales-#FUENTES Attach quote
   • Aptitudes para la información
     • Aptitud para el uso de recursos de biblioteca y el uso de tecnologías de la información
   • Fuentes de información
     • Utilización de fuentes primarias y secundarias para la investigación
   • Recursos electrónicos
     • Hacer uso de recursos digitales, enciclopedias, libros almacenados en CD, datos almacenados en internet
   • Estrategias de búsqueda
     • Búsquedas de información en Internet utilizando diferentes navegadores y motores de búsqueda, mediante el uso de palabras claves o búsquedas booleanas

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