Artes

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Artes
  1. teatro
    1. los contenidos se centran en el lenguaje de la disciplina a partir de la creación dramática, la teatralidad, la expresión oral, la experimentación de las posibilidades corporales
    2. propósitos del campo formativo
      1. desarrollo de la competencia artística y cultural
        1. adquieran conocimientos y habilidades propios de los lenguajes artísticos
          1. Valoren la importancia de la diversidad y del patrimonio cultural
          2. propósitos para la educación secundaria
            1. aprecien las cualidades estéticas de diversas manifestaciones y representaciones del cuerpo
              1. exploren la dimensión estética de las imágenes, las cualidades del sonido, el uso del cuerpo y la voz
                1. conozcan los procesos de creación artística de la comunidad
                  1. distingan diferentes profesiones e instituciones relacionadas con las artes
                  2. enfoque didáctico
                    1. considera a la competencia artística cultural como parte sustantiva de la formación de los adolescentes
                    2. competencias
                      1. artística y cultural
                      2. orientaciones
                        1. secuencias dicácticas
                          1. aprendizaje centrado en el alumno
                            1. generar condiciones para la inclusión
                              1. desarrollar competencias
                                1. estrategias diversificadas
                                  1. ambientes de aprendizaje
                                2. planeación
                                  1. atender el orden de los bloques, intereses de los alumnos y estilos de aprendizaje
                                  2. evaluación
                                    1. observación, coevaluación, autoevaluación, bitácora, producciones de alumnos
                                    2. principios pedagógicos
                                      1. conocimientos previos
                                        1. pensamiento de orden superior
                                          1. el aprendizaje es social
                                          2. LAS ARTES EN SECUNDARIA
                                            1. ampliar los conocimientos en una disciplina y practicarla
                                              1. responden a los ejes comunes del campo
                                                1. conciencia de sí
                                                  1. convivencia
                                              2. organización de los aprendizajes
                                                1. tres ejes
                                                  1. cinco bloques
                                                    1. temas
                                                2. ejes de enseñanza
                                                  1. apreciación
                                                    1. promueve encuentros con las obras artísticas
                                                    2. expresión-creación
                                                      1. aprender los elementos mínimos de los lenguajes artísticos para expresarse
                                                      2. contextualización
                                                        1. problematizar las aportaciones de las artes a la formación de los individuos
                                                      3. artes visuales
                                                        1. que los alumnos aprendan a ver y a comunicarse por medio de imágenes
                                                        2. música
                                                          1. introducción a los ámbitos auditivo, sonoro, de comunicación y práctica instrumental
                                                          2. danza
                                                            1. desarrollar las posibilidades del cuerpo
                                                              1. preámbulo para la participación activa e informada en la danza
                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                              Diseño Grafico
                                                              Tatiana Guzmán
                                                              Diseño y representación gráfica
                                                              andrea hernandez
                                                              PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
                                                              Ivar Marcos
                                                              Etapas de producción audiovisual
                                                              Isaías Alejandro Medina Flores
                                                              Propagación del sonido
                                                              crisferroeldeluna
                                                              Herramientas del lenguaje visual
                                                              Diego Pizarro Velasquez
                                                              FAMILIAS TIPOGRAFICAS.
                                                              Ana Maria Palacios Salinas
                                                              Apuntes sobre el Lenguaje Visual
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