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Description
Mind Map by Samia Rosero, updated more than 1 year ago
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TEORIA DEL DESARROLLO
COGNITIVO
- Jean Piaget
- Psicologo
Suizo
(1896-1980)
- Propuso el desarrollo de la
inteligencia
- La etapa infantil es
primordial en el
crecimimiento
- aprende a través de lo que hace
y explora continuamente.
- Postula que el niño construye
el conocimiento exprienciando
su medio ambiente
- a traves de la
lectura, la escucha
- el lenguaje es
importante en el
conocimiento
- el lenguaje es
importante en el
conocimiento
- a traves de la
lectura, la escucha
- Postula que el niño construye
el conocimiento exprienciando
su medio ambiente
- aprende a través de lo que hace
y explora continuamente.
- Aspectos :
- Percepcion
- Adaptacion
- manipulacion
- Percepcion
- La etapa infantil es
primordial en el
crecimimiento
- Origen de la inteligencia
- sistema dinámico en
continuo cambio.
- Inteligencia figurativa
- Involucra la percepción,
imitación, imágenes
mentales, dibujo y lenguaje.
- Involucra la percepción,
imitación, imágenes
mentales, dibujo y lenguaje.
- Inteligencia operativa
- Recuperar o anticiparse
a las transformaciones
de los objetos o
personas de interés.
- La acomodación
- Revisar un esquema
preexistente a causa de
una nueva experiencia.
- Revisar un esquema
preexistente a causa de
una nueva experiencia.
- La asimilación
- Adecuar una nueva
experiencia en una
estructura mental
existente.
- Adecuar una nueva
experiencia en una
estructura mental
existente.
- Equilibrio
- Buscar estabilidad
cognoscitiva a traves de
la asimilacion y la
acomodacion.
- Buscar estabilidad
cognoscitiva a traves de
la asimilacion y la
acomodacion.
- Recuperar o anticiparse
a las transformaciones
de los objetos o
personas de interés.
- sistema dinámico en
continuo cambio.
- ETAPAS
- Sensoriomotor neo
nato-2 años
- Usa sus capacidades sensoras
y motoras para explorar y
ganar conocimiento de su
medio ambiente.
- Usa sus capacidades sensoras
y motoras para explorar y
ganar conocimiento de su
medio ambiente.
- Preoperacional
2-7años
- Usan simbolos, responden a
los objetos, son egocentricos,
todo se basa en mi mio y yo,
son inmaduros
- Usan simbolos, responden a
los objetos, son egocentricos,
todo se basa en mi mio y yo,
son inmaduros
- Operaciones
concretas 7-12 años
- Empiezan a pensar
logicamente y a
realizar actividades
concretas
- Empiezan a pensar
logicamente y a
realizar actividades
concretas
- Operaciones formales
12 en adelante
- El pensamiento es sistematico y
abstracto, ya estan capacitados
para las funciones cognitivas
hacediendo al razonamiento.
- El pensamiento es sistematico y
abstracto, ya estan capacitados
para las funciones cognitivas
hacediendo al razonamiento.
- Sensoriomotor neo
nato-2 años
- Propuso el desarrollo de la
inteligencia
- Psicologo
Suizo
(1896-1980)
- Lev Vygotski
- Psicologo ruso
(1896-1934)
- Propuso el desarrollo de la
inteligencia
- Herramientas psicológicas
que el niño consigue en su
medio ambiente.
- El lenguaje se considera
fundamental.
- El niño nace con
habilidades mentales
elementales
- La memoria
- La atención
- La percepcion
- estas habilidades “innatas” se
transforman en funciones mentales
superiores • Mediante la interacción con
compañeros y adultos más conocedores
- La memoria
- Herramientas psicológicas
que el niño consigue en su
medio ambiente.
- Funciones Elementales
- Funciones Mentales
- Inferiores (con
la que se nace)
- Estas funciones son limitados,
ya que esta condicionado a lo
que podemos hacer
- Estan determinados
genéticamente
- Son naturales
- Estas funciones son limitados,
ya que esta condicionado a lo
que podemos hacer
- Superiores (se adquieren y
desarrollan a traves de la
interacción social)
- Se dan por el
intercambio cultural
- Mayor interacción, mayor
conocimiento, mas posibilidades de
actuar y adquirir mas funciones
mentales
- Se dan por el
intercambio cultural
- Inferiores (con
la que se nace)
- Habilidades
Psicológicas
- Interpsicológica
- Primero: Se manifiesta a
escala social interactuando
con su entorno
- Primero: Se manifiesta a
escala social interactuando
con su entorno
- Intrapsicológica
- Despues: Se manifiesta en el
ámbito individual, en el
interior del propio niño
- Despues: Se manifiesta en el
ámbito individual, en el
interior del propio niño
- Interpsicológica
- Zona del Desarrollo
próximo
- Son las funciones
que estan en
proceso de
desarrollo.
- se evidencia lo que el
niño puede hacer por si
mismo y lo que puede
hacer con ayuda.
- Los niños aprenden
ideas, conocimiento,
actitude y valores con la
interaccipon social.
- Son las funciones
que estan en
proceso de
desarrollo.
- Las Herramientas
del Pensamiento
- Herramientas
psicológicas como
palabras, conceptos,
el lenguaje,simbolos,
números entre otros.
- El Habla Social
- el niño se utiliza el lenguaje para
comunicarse con los demas
- el niño se utiliza el lenguaje para
comunicarse con los demas
- El habla Egocentrica
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta y su pensamiento, habla en
voz alta consigo mismo
- Utiliza el lenguaje para regular su
conducta y su pensamiento, habla en
voz alta consigo mismo
- El habla interna
- Manipula el lenguaje en su
cabeza para reflexioar
- Manipula el lenguaje en su
cabeza para reflexioar
- El Habla Social
- Existen Herramientas
técnicas y Psicologicas para
moldear la mente del niño
a través de la cultura
- Herramientas
Técnicas como lapiz,
dibujos, papel, reglas
entre otros
- Herramientas
psicológicas como
palabras, conceptos,
el lenguaje,simbolos,
números entre otros.
- La
Mediación
- El lenguaje constituye la herramienta
Psicológiaca esencial entre las
actividades socioculturales y los
procesos psicológicos.
- El lenguaje constituye la herramienta
Psicológiaca esencial entre las
actividades socioculturales y los
procesos psicológicos.
- Funciones Mentales
- Propuso el desarrollo de la
inteligencia
- Psicologo ruso
(1896-1934)
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