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Mind Map by María Lydia Montalvo Adam, updated more than 1 year ago
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Teorías Curriculares
- Currículo
Académico
- Perspectiva
desde las
disciplinas
académicas
- Los docentes
divulgan los
estudiantes
aprenden
- Contenidos
rígidos de las
disciplinas y la
ciencias
- Educación
tradicional
- Evaluación
Cuantitativa
- Perspectiva
desde las
disciplinas
académicas
- Currículo de
eficiencia
social
- Desarrollarlo de
manera
científica
- Preparar al
educando para
una vida
significativa
- Aprendizaje
conductista
- Enfoque de
Diseño
Instruccional
- Resultados en
conductas
observables
- Tecnología como
apoyo del
aprendizaje
- Diseño en
secuencia
lineal
- Desarrollarlo de
manera
científica
- Currículo sistémico
- Formación
integral de las
personas
- Metateórico
Científico-teórico
y
tecnológico
- Teoría de sistemas
- Práctica
pedagógica
- Proyecto
selectivo de
cultura
- Formación
integral de las
personas
- Currículo centrado
en el estudiante
- Se desarrolla a
través de
contextos
- Intereses
del
educando
- Extrae las
capacidades
innatas del
educando
- Formación
integral
- Evaluación
cualitativa
- Se desarrolla a
través de
contextos
- Currículo de la
reconstrucción social o
problémico
- Orientado a la
intervensión en
la sociedad
- Reconstrucción
de la sociedad
- El estudiante
comprende la
sociedad en crísis
- Flexible, abierto,
pude ser
modificado
- Se elabora en
torno a un
problema
- Orientado a la
intervensión en
la sociedad
- Currículo procesual
- Profesor
investigador
- Integra teoría
y práctica
- Desarrollo de
procesos del
estudiante y la
investigación
- Profesor
investigador
- Currículo
alternativo
- Necesidades
reales del
contexto
- Proceso de
construcción e
investigación
permanente
- Núcleos
temáticos y
problemáticos
- Docente
investigador
- Práctica
pedagógica
integral
- Conocimientos
sustantivos en
construcción
- Evaluación
permanente
- Necesidades
reales del
contexto
- Currículo por
competencias
- Ciencias de la
educación
- Reflexión y
acción
intencional
- Estructuración de
los componentes del
proceso educativo
- Reflexión práctica
sobre estructuración,
desarrollo, control y
evaluación de un
proceso educativo
- Modo de organizar
prácticas educativas
- Ciencias de la
educación
- Currículo
crítico
- Parte de la
crítica
ideológica
- Interés del
conocimiento técnico,
práctico y
emancipatorio
- Ciencias
empirico-analíticas
- Ciencias
histórico-hermanéuticas
- Ciencia
social
crítica
- Parte de la
crítica
ideológica
- Ralph Tyler
- Objetivos
educativos
- Evaluación de
proceso anteriores
- Diseño de
actividades de
aprendizaje
- Pedagogía
por
objetivos
- Objetivos
educativos
- Programas de
estudio
- Propuesta de
todo un sistema
educativo
- Selección de
contenidos y
materias
- Inserción de
competencias
educativas
- Conocimiento y
dominio del plan
de estudio.
- Experiencia
práctica
docente
- Análisis del centro
de trabajo
- Condición de los
alumnos
- Propuesta de
todo un sistema
educativo
- Hilda Taba
- Cultura y del
contexto social
- Diseño de los
objetivos,
- Contenidos y
actividades de
enseñanza-aprendizaje
- Cultura y del
contexto social
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