Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)

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Mapa mental acerca de los ambientes virtuales de aprendizaje
Diego Romero
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Diego Romero
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Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA)
  1. Elementos
    1. Especialistas
      1. Hace referencia a COMO se va a aprender
        1. Se integra por un grupo multidisciplinario que consta de: El docente especialista en el contenido, el pedagogo y el diseñador gráfico.
          1. Se debe considerar la participación de: Un especialista en tecnología educativa y Un corrector de estilo
        2. Currícula
          1. Es lo QUÉ se va a aprender
          2. Usuarios
            1. Se refiere a QUIÉN va a aprender
            2. Sistemas de administración de aprendizaje (LMS)
              1. Se refiere al CON QUÉ se va a aprender
                1. Blackboard
                  1. Permite a los educadores enriquecer el aprendizaje en clase y la educación a distancia al incorporar a la Web materiales de cursos, discusiones en grupos, ejercicios y evaluaciones.
                  2. Learning Space
                    1. Es una aplicación desarrollada para soportar un aprendizaje colaborativo en un ambiente educativo.
                    2. Training Coordinator
                      1. Sistema de formación e-learning que permite llevar la trayectoria de aprendizaje de los alumnos.
                  3. Acceso, infraestructura y conectividad.
                    1. La infraestructura tecnológica necesaria para estos sistemas de administración de aprendizaje, así como para que los usuarios tengan acceso a los mismos.
                  4. Entornos
                    1. Colaboración
                      1. Aquí se construye el conocimiento y el facilitador modera las intervenciones de los participantes.
                      2. Asesoría
                        1. Su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances
                        2. Experimentación
                          1. Depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.
                          2. Gestión
                            1. Permite a los alumnos y facilitadores realizar trámites escolares como en cualquier curso presencial, esto es: inscripción, historial académico y certificación.
                            2. Conocimiento
                              1. La construcción de este entorno es a partir de “objetos de aprendizaje”
                            3. Fases
                              1. I. Planeación
                                1. Se define el programa a desarrollar
                                2. II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales
                                  1. Se prepara el proceso de aprendizaje, en la cual participa el grupo multidisciplinario de trabajo.
                                  2. III. Operación.
                                    1. Convergen todos los Entornos del AVA
                                  3. Consideraciones
                                    1. Confianza
                                      1. Es importante que los estudiantes e instructores tengan la suficiente confianza en la calidad de los medios y los materiales que estarán utilizando en el proceso de aprendizaje.
                                      2. Interacción
                                        1. El ambiente siempre debe propiciar la relación entre los actores educativos y entre la institución educativa
                                        2. Accesibilidad
                                          1. En un AVA no debe perderse de vista la accesibilidad de quienes participan en el proceso de aprendizaje
                                          2. Motivación
                                            1. Ésta es imprescindible no sólo para minimizar la deserción, sino para enriquecer el ambiente de aprendizaje
                                          3. Concepto
                                            1. Es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
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