Procesos Cognoscitivos superiores o complejos

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Procesos Cognoscitivos superiores o complejos
  1. Pensamiento
    1. Proceso racional cognitivo complejo o superior que está dirigido a la búsqueda de lo invariante y esencialmente nuevo, y que constituye el reflejo y la construcción mediática y generalizada de la realidad. (Ocaña 2009)
      1. Es el proceso cognitivo y una aptitud del ser humano para reconocer y tomar conciencia de todo lo que le rodea
        1. Procesos básicos
          1. Observación, descripción,comparación, clasificación, análisis, síntesis, hipótesis y evaluación
          2. Realiza 3 tipos de operaciones
            1. Formar conceptos, “descripciones” se atribuye alguna propiedad o conjunto de propiedades a algo y que a la vez sirven para clasificarlo y definirlo
              1. Elaborar juicios, (se establece cierto tipo de relaciones entre conceptos)
                1. Realizar deducciones (inferencias, razonamientos), comparando lo expresado en varios juicios para obtener nuevos conocimientos o conclusiones
                2. Tipos de Pensamiento
                  1. Pensamiento Deductivo
                    1. forma de razonamiento donde se infiere una conclusión de una o mas premisas. Va de lo General a lo Particular
                      1. Ejemplo: Todo humano tiene 4 extremidades
                    2. Pensamiento Inductivo
                      1. La base de la inducción es la suposición
                      2. Pensamiento Analítico
                        1. Se utiliza para plantear, resolver problemas y tomar decisiones.
                          1. Ej: En trabajos, encuestas, problemas matemáticos.
                        2. Pensamiento Creativo
                          1. creación o modificación de algo, Se presenta mayormente en la Niñez
                            1. crear cuentos
                          2. Pensamiento Critico
                            1. ver de dos formas la objetiva y subjetiva
                        3. Lenguaje
                          1. El pensamiento se expresa a través del lenguaje
                            1. La adquisición de la palabra supone la posibilidad de resolver problemas mediante el pensamiento abstracto
                            2. mecanismo por el que, empleando sonidos vocales, signos escritos o gestos, las personas pueden comunicarse
                              1. J Piajet (el desarrollo del pensamiento es anterior al del lenguaje, por ello es un intrumento para la expresión del pensamiento
                                1. L. S Vygotsky (el lenguaje y pensamiento eran dos elementos distinguibles, pero con un área común que se manifiesta en el lenguaje interior "pensamiento" mientras que el lenguaje expresado oralmente, el exterior sería dependiente en gran parte del contexto social del individuo
                                  1. Las teorías sociolingüísticas como las de Bernstein
                                    1. Dependencia del pensamiento respecto al lenguaje
                                      1. Cuanto peor se habla, peor se piensa
                                  2. Verbal y no verbal
                                  3. Inteligencia
                                    1. está formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que le permiten enfrentarse al mundo diariamente
                                      1. Gardner 1993 Inteligencias Múltiples
                                        1. Inteligencia música, int. Lógico matemático, lingüística, int. Espacial, int. Intrapersonal, int. Emocional, int, naturalista
                                          1. otras
                                            1. Inteligencia Física y Cinestécica
                                              1. Consta de la habilidad de utilizar el cuerpo para expresar emociones, para realizar juegos o para idear nuevos inventos. Los actores, bailarines, payasos
                                        2. Constituye el nivel superior de la actividad humana
                                          1. La inteligencia humana requiere capacidades para su funcionamiento
                                            1. Percepción, imaginación y pensamiento
                                            2. Se aplica a la solución de problemas
                                              1. Medición
                                                1. Los test de intelignecia nacieron en el siglo XIX, creadas por médicos franceses
                                                  1. Importancia en la capacidad verbal y otro tareas como la manipulación
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