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Funciones básicas del pensamiento

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Luisa Alejandra Beltran
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Luisa Alejandra Beltran
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Funciones básicas del pensamiento
  1. Son procesos mentales por medio de las cuales conocemos y entendemos el mundo que nos rodea, procesamos información , elaboramos juicios tomamos decisiones y transmitimos nuestros conocimiento a los demás
    1. Percepción
      1. son sensaciones que se transforman en un proceso en el que seleccionamos, organizamos e interpretamos la información captada por nuestro sentidos
        1. Falsas independientes a realidad
          1. estas toman la forma de alucinaciones y pueden variar segun su modalidad sensorial
            1. -forma, intensidad, claridad, situación espacia
          2. falsas dependientes a la realidad
            1. una ilusión es una sensación obtenida por una interpretación falsa, es decir, una percepción errónea de una experiencia real.
          3. auditiva
            1. los niños responden a sonidos desde antes de nacer, al nacer ya oyen y reaccionan de manera diferente ante la distinta intensidad de los sonidos y reconocen las voces familiares
            2. visual
              1. el niño empieza a reconocer al cara de la madre hasta el primer mes de vida, a los 2 meses comienza a mover los ojos con un interes especial, hasta los 6 meses la forma y el color aparecen en su percepcion.El primer año de edad empiezan las expresiones faciales.
              2. gustativa
                1. los recién nacidos muestran su preferencia por el agua endulzada sonriendo y chupando, mientras que por los fluidos amargos hacen muecas
                2. táctil
                  1. durante el primer trimestre la boca y los órganos genitales llegar a ser sensibles al tacto, después le siguen las palmas de las manos, las plantas de los pies y el resto del cuerpo.
                  2. olfativa
                    1. los recién nacidos pueden detectar los olores fuertes y hacen fruncidos a los olores desagradables
                  3. Atención
                    1. Es la función mental que regula el flujo de información, puede ser consciente e inconsciente Consciente: la atención es focal y lineal, se focaliza solo de dos a siete items a la vez inconsciente: no se compromete conscientemente a la atención
                      1. excesiva
                        1. hipervigilancia ocurre en situaciones que involucran un miedo focalizado, los terrores nocturnos, las condiciones paranoicas, y en algunos estados de esquizofrenia aguda la excesiva atención puede asociarse a las ilusiones perceptoras.
                        2. deficit
                          1. principal signo, es la distracción la dificultad para seguir instrucciones, la dificultad para mantener la atención en una tarea impuesta, el no atender, la impulsividad, y la imprudencia.
                      2. Memoria
                        1. proceso por medio del cual codificamos, almacenamos y recuperamos información.
                          1. implícita
                            1. opera a temprana edad, no requiere atención focal para codificar y cuando recuerda, no comunica la sensación subjetiva de querer recordar. La memoria implícita abarca emociones, comportamientos, percepción y posiblemente, memoria somática.
                            2. explícita
                              1. surge mas tarde que la memoria implícita, después del segundo año de vida, requiere focalización, atención consciente para codificar y comunicar una sensación. Tiene dos formas:
                            3. semántica
                              1. es la habilidad para adquirir conocimientos, tales como la definición de las palabras
                              2. episódica
                                1. a la memoria de uno mismo como un momento particular en el pasado.
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