Modelo pedagógico conductista

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David Medina
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David Medina
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Modelo pedagógico conductista
  1. En este modelo
    1. conductista considera que la función de la escuela es la de transmitir saberes aceptados socialmente.
    2. Se desarrolló
      1. Paralelamente con la creciente racionalización y planeación económica de los recursos en la fase superior del capitalismo, bajo la mira del moldeamiento meticuloso de la conducta "productiva" de los individuos
      2. El modelo ha sido calificado de positivista en el sentido en que se toma como objeto del aprendizaje el análisis de la conducta bajo condiciones precisas de observación, operacionalización, medición y control.
        1. El método es básicamente el de la fijación y control de los objetivos "instruccionales" formulados con precisión y reforzados minuciosamente
          1. De acuerdo con los fundamentos teóricos
            1. El aprendizaje es originado en una triple relación de contingencia entre un estímulo antecedente, la conducta y un estímulo consecuente.

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