18769779
Description
Mind Map by Valentina Ayala, updated more than 1 year ago
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Created by Valentina Ayala
over 4 years ago
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Paradigmas
- Se puede definir como
- a) Conjunto de valores y saberes
compartidos colectivamente en una
comunidad, explicitos o implicitos
- b) Construcción de
descubrimientos cientifícos
globalmete reconocidos que
en su tiempo dieron
problemas y soluciones
- Da paso a la creación de la historia de la ciencia
- Ciencia normal
- Métodos rutinarios,
tomando en cuenta saberes
pasados acumulados
- Métodos rutinarios,
tomando en cuenta saberes
pasados acumulados
- Ciencia extraordinaria
- Experiencias que rompen lo
rutinario, crea estado de
crisis y desconfianza
- El cambio logra crear una nueva
interpretación del mundo
- El cambio logra crear una nueva
interpretación del mundo
- Experiencias que rompen lo
rutinario, crea estado de
crisis y desconfianza
- Ciencia normal
- Da paso a la creación de la historia de la ciencia
- a) Conjunto de valores y saberes
compartidos colectivamente en una
comunidad, explicitos o implicitos
- Características
- 1. No se puede invalidar, falsar,
acabar o destruir debido a que es
una alternativa a lo verdadero o
falso con el transcurso del tiempo
pierde su vigencia
- 2. Es exclusivo y excluyente,
dependiendo de su marco
de referencia
- 3. Enceguece para lo que
excluye como si no
existiera, este es
supraconsiente y no nos
permite ver otras
posibilidades
- 4. Es invisible, solo existen
manifestaciones de este
aparece mediante
ejemplos
- 5. Crea la evidencia
ocultándose a si mismo,
no existe un dato desnudo
de la interpretación
- 6. Crea sensación de lo
que es real, constante
problema por lo que se
dice ser "real" e "irreal"
- 7. Como es invisible, es
invulnerable, es relativo ya que
se caduca paulatinamente
- 8. Son inconmensurables entre
si, no existen efectos lineales,
ni acumulativos, ni progresivos,
los paradigmas son entre si
intraducibles
- 9. un gran paradigma
determina una visión de
mundo, luego de un gran
cambio se demuestra la
cegues implantada por el
paradigma
- 9. un gran paradigma
determina una visión de
mundo, luego de un gran
cambio se demuestra la
cegues implantada por el
paradigma
- 8. Son inconmensurables entre
si, no existen efectos lineales,
ni acumulativos, ni progresivos,
los paradigmas son entre si
intraducibles
- 7. Como es invisible, es
invulnerable, es relativo ya que
se caduca paulatinamente
- 6. Crea sensación de lo
que es real, constante
problema por lo que se
dice ser "real" e "irreal"
- 5. Crea la evidencia
ocultándose a si mismo,
no existe un dato desnudo
de la interpretación
- 4. Es invisible, solo existen
manifestaciones de este
aparece mediante
ejemplos
- 3. Enceguece para lo que
excluye como si no
existiera, este es
supraconsiente y no nos
permite ver otras
posibilidades
- 2. Es exclusivo y excluyente,
dependiendo de su marco
de referencia
- 1. No se puede invalidar, falsar,
acabar o destruir debido a que es
una alternativa a lo verdadero o
falso con el transcurso del tiempo
pierde su vigencia
- Crisis de paradigmas en la actualidad
- 1. "Gran paradigma del occidente"
Determina los conceptos
fundamentales de inteligibilidad sino
además la lógica de su relación, un
valor es positivo y el otro negativo
- 2. La ciencia y el conocimiento tienen
como esencia ir de lo complejo a lo
simple. La realidad es un agregado de
partes que la ciencia determina, la
complejidad se nutre del contexto en
el que se desarrolle
- 3. Los paradigmas vigentes
globalmente son:
- 3.1. Conocimiento como representación: La ciencia
busca y descubre la verdad para expresar la
realidad, el conocimiento puede distanciar al
sujeto de su contexto ya que mantiene un control
social, por esto las sociedades se organizan y se
adaptan a los cambios. Al sentirnos identificados
nacen las teorías y el tener una inclinación por
una se llama interés teórico
- 3.2. Lenguaje como instrumento: Por mucho
tiempo se privilegio su locución y no su
modalidad, se separa de el qué y no el cómo.
El lenguaje es un sirviente del pensamiento
y de la intención del comunicante, esuna
realidad densa que conserva significados
colectivos en la humanidad.
- 3.3. Educación como
transmisión: La educación
se da luego de hallar el
conocimiento, para que este
sea transmitido a otros
sujetos que carecen de el.
- 3.1. Conocimiento como representación: La ciencia
busca y descubre la verdad para expresar la
realidad, el conocimiento puede distanciar al
sujeto de su contexto ya que mantiene un control
social, por esto las sociedades se organizan y se
adaptan a los cambios. Al sentirnos identificados
nacen las teorías y el tener una inclinación por
una se llama interés teórico
- 3. Los paradigmas vigentes
globalmente son:
- 2. La ciencia y el conocimiento tienen
como esencia ir de lo complejo a lo
simple. La realidad es un agregado de
partes que la ciencia determina, la
complejidad se nutre del contexto en
el que se desarrolle
- 1. "Gran paradigma del occidente"
Determina los conceptos
fundamentales de inteligibilidad sino
además la lógica de su relación, un
valor es positivo y el otro negativo
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