19255726
Description
Mind Map by Mayra Rivera, updated more than 1 year ago
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Created by Mayra Rivera
over 4 years ago
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Fundamentos de
la investigación
- Auguste Comte
- Montpellier 1798 – Paris 1857
- Fundador del
positivismo y la
sociología
- El positivismo es una revalorización
del espíritu naturalista y científico
contra las tendencias declarada y
abiertamente metafísicas y
religiosas del idealismo.
- Aportes
- Se fija en una
sociedad más
científica que
industrial
- Explico el por qué la
sociedad esta tan
alejada del modelo
ideal no reside en
problemas
estructurales
- Precursor de la
ciencia social
- Sus teorías
tienen un
carácter euro
centrista
- Identifico 3 modos
fundamentales de
hacer investigación
social
- La observación: que debe
hacerse guiada de la teoría
y al terminarla, guiarla con
una ley.
- La experimentación:
considerada mas adecuada
para las ciencias que para la
sociología, en el que las
consecuencias de algo son
observadas y comparadas con
las condiciones en donde el
evento no sucedió.
- La comparación: Comte la divide entre
tres subtipos: comparación de las
sociedades humanas con la de los
animales inferiores, comparación de las
sociedades en diferentes zonas del
mundo, y, comparación de los diferentes
estadios de las sociedades en el
transcurso del tiempo.
- La observación: que debe
hacerse guiada de la teoría
y al terminarla, guiarla con
una ley.
- Se fija en una
sociedad más
científica que
industrial
- El positivismo es una revalorización
del espíritu naturalista y científico
contra las tendencias declarada y
abiertamente metafísicas y
religiosas del idealismo.
- Fundador del
positivismo y la
sociología
- Montpellier 1798 – Paris 1857
- Karl Popper
- Viena 1902 – Londres 1994
- Propuso su visión en la
filosofía de la ciencia en
su obra la lógica de la
investigación científica
- Defendió la democracia y
mostro reparos a las
implicaciones autoritarias
de las teorías políticas de
Platón y Karl Marx.
- Construye hipótesis o
sistemas de teorías y
la contrasta con la
experiencia por medio
de observaciones y
experimentos.
- Centra en tres problemas:
problema de la inducción, de la
demarcación y de la base
empírica.
- Aportes
- Formulación de un
modelo específico para
las ciencias sociales y
educativas, el de la
lógica situacional.
- Se trata de un tipo de
metodología basada en
explicaciones detalladas de las
condiciones iniciales (análisis
de la situación social: contexto
y sujetos), la elaboración de
modelos teórico-prácticos y la
consideración del principio de
racionalidad.
- Una metodología fundamentada en la lógica
situacional es capaz de racionalizar la
metodología de las teorías educativas, así como
reconocer los paradigmas no positivistas tan
importantes en la investigación educativa.
- Una metodología fundamentada en la lógica
situacional es capaz de racionalizar la
metodología de las teorías educativas, así como
reconocer los paradigmas no positivistas tan
importantes en la investigación educativa.
- Se trata de un tipo de
metodología basada en
explicaciones detalladas de las
condiciones iniciales (análisis
de la situación social: contexto
y sujetos), la elaboración de
modelos teórico-prácticos y la
consideración del principio de
racionalidad.
- Formulación de un
modelo específico para
las ciencias sociales y
educativas, el de la
lógica situacional.
- Aportes
- Centra en tres problemas:
problema de la inducción, de la
demarcación y de la base
empírica.
- Construye hipótesis o
sistemas de teorías y
la contrasta con la
experiencia por medio
de observaciones y
experimentos.
- Defendió la democracia y
mostro reparos a las
implicaciones autoritarias
de las teorías políticas de
Platón y Karl Marx.
- Propuso su visión en la
filosofía de la ciencia en
su obra la lógica de la
investigación científica
- Viena 1902 – Londres 1994
- Thomas Kuhn
- Cincinnati 1922 – Cambridge 1996
- Introduce el
concepto de
paradigma en la
ciencia
- Son concepciones de corte
filosófico que sustentan y
respaldan teóricamente el
proceso de investigación
- "logros que comparten dos
características esenciales: carecen de
precedentes, y por ello atraen a un
grupo duradero de partidarios que se
alejan de los modos rivales de
actividad científica y a la vez son lo
bastante abiertos para dejarle al grupo
de profesionales de la ciencia así
definido todo tipo de problemas por
resolver”
- Son concepciones de corte
filosófico que sustentan y
respaldan teóricamente el
proceso de investigación
- Introduce el
concepto de
paradigma en la
ciencia
- Cincinnati 1922 – Cambridge 1996
- Por Olfa
Martinez
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