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Observar, reflexionar críticamente, plantear procedimientos ordenados y estructurados que
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I N V E S T I G A R
  1. Observar, reflexionar críticamente, plantear procedimientos ordenados y estructurados que permite descubrir hechos, datos, relaciones o leyes en diferentes campos del conocimiento.
    1. ETAPAS QUE CONFORMAN LA ELABORACIÓN DE UN ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
      1. CONTEXTUALIZACIÓN
        1. Breve diagnóstico, descripción, análisis y argumentación del problema.
          1. - Señalar posibles causas o factores y consecuencias del fenómeno.
            1. - Ubicación en el tiempo y en la dimensión social, cultural, económica y política.
              1. - Enunciar estrategias que se aproximen a abordar o resolver el problema.
            2. PROBLEMATIZACIÓN
              1. Proceso de elección de un tema de investigación. Suelen intervenir preferencias, intereses y preocupaciones particulares.
                1. PROBLEMA
                  1. Se hace referencia a un vacío de información, al desconocimiento o falta de datos respecto a un asunto o fenómeno.
                  2. Localización/Construcción Gradual Del Problema
                    1. Clarificación Del Objeto De Estudio
                      1. Desestabilización Y Cuestionamiento
                    2. DELIMITACIÓN
                      1. Marcar claramente los límites que caracterizan al objeto seleccionado.
                        1. - Espacio - Tiempo - Temática - Teorías - Autores - Circunstancias - Recursos
                    3. HECHO
                      1. PARADIGMA
                        1. Descripción científica del mundo, que es generalmente aceptada y provee un modelo de investigación. - Forma de abordar los problemas de investigación
                          1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
                            1. POSITIVISTA
                              1. Consideran que el mundo, la realidad o el objeto en estudio, es básicamente aceptable tal como existe y, en consecuencia, lo importante es revisar, corregir, evitar los conflictos o preservar el orden.
                        2. Suceso o estado de cosas real, objetivo o subjetivo. Todo objeto de la realidad demostrado o demostrable.- Fenómeno dado que puede ser estudiado
                          1. CRÍTICA
                            1. Consideran que la realidad u objeto en estudio es casi siempre contradictorio y defectuoso y, en consecuencia, hay que pensar en transformarlo, puesto que en problemas relacionados con el conocimiento lo determinante es la reflexión crítica, la teoría o la ruptura con lo prevaleciente
                          2. ELABORACIÓN DE UN ANTEPROYECT0 DE INVESTIGACIÓN
                            1.  Reflexionar sobre los temas de investigación.
                              1.  Elegir el tema a investigar.
                                1.  Documentarse sobre ese tema.
                                  1.  Sistematizar la información consultada.
                                    1.  Identificar una necesidad o problema.
                                      1.  Revisar documentos que propongan soluciones.
                                        1.  Redactar cinco preguntas de investigación.
                                          1.  Seleccionar la que integra mejor el problema.
                                            1.  Redactar un título tentativo.
                                              1.  Describir de los diversos factores, situaciones o fenómenos que influyen el problema.
                                                1.  Indicar cómo es que surge la necesidad de abordar este problema.
                                                  1.  Redactar el documento final.
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