ATENCIÓN TEMPRANA

ANTECEDENTES/CONCEPTO
1. ATENCIÓN PRECOZ (INSERSO, 1980)
2. ESTIMULACIÓN TEMPRANA (Gútiez, P., Sáenz Rico, B., Valle, M. 1993)
3. ESTIMULACIÓN TEMPRANA (Coriat, L. 1978)
4. ESTIMULACIÓN PRECOZ (Villa Elízaga, I. 1976)
BASES DE LA A.T.
1. NEUROLÓGICAS
2. PSICOLÓGICAS
3. PEDAGÓGICAS
¿A QUIÉN VA DIRIGIDA?
1. NIÑOS+FAMILIA+ENTORNO
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. SERVICIOS SANITARIOS
2. SERVICIOS EDUCATIVOS
3. SERVICIOS SOCIALES
ACTUALIDAD
1. Intervención población (0-6)
2. Dar respuesta necesidades
3. GLOBLALIDAD
4. E.A.T
JUSTIFICACIÓN
1. PRIMEROS AÑOS DE VIDA
2. PLASTICIDAD CEREBRAL
3. FACTORES AMBIENTALES
4. DLLO. GLOBAL DEL NIÑO
5. AYUDAR / FORMAR PADRES
6. ELIMINAR / DISMINUIR EFECTOS
MODELOS DE INTERVENCIÓN
1. OTROS MODELOS
  1. MODELO CONDUCTISTA E-R
  2. MODELO CLÍNICO-REHABILITADOR
  3. MODELO PSICOPEDAGÓGICO
  4. MODELO INTERACTIVO
2. MODELOS PRINCIPALES
  1. MODELO ECOLÓGICO
    1. INTERACCIÓN BIRECCIONAL
    2. NIÑO/FAMILIA/ESCUELA
    3. ESTIMULACIÓN
  2. MODELO TRANSACCIONAL
    1. APRENDIZAJE POR INTERACCIÓN
    2. NIÑO/FAMILIA/AMBIENTE NATURAL
  3. MODELOS DERIVADOS
    1. MODELO INTEGRADOR (MIAAT)
      1. FUNCIÓN PREVENCIÓN / DETECCIÓN/ INTERVENCIÓN
    2. MODELO GURALNICK
      1. INTERACCIONES FAMILIARES
    3. MODELO MCWILLIAM
      1. TUTOR/HOGAR/COLABORACIÓN PROF./APRENDIZAJE

Resource summary

	Created by Laura Cano garvi over 4 years ago