20720962
Description
Mind Map by Deivis Nisperuza, updated more than 1 year ago
|
Created by Deivis Nisperuza
about 6 years ago
|
|
EL CONFLICTO
- Tipos de Violencia
- Violencia directa
- Violencia física o psicológica entre individuos o grupos.
- Violencia física o psicológica entre individuos o grupos.
- Violencia cultural
- Valores, normas e instituciones que legitiman la violencia.
- Valores, normas e instituciones que legitiman la violencia.
- Violencia estructural
- Distribución desigual de recursos y oportunidades, lo que genera pobreza, exclusión y discriminación.
- Distribución desigual de recursos y oportunidades, lo que genera pobreza, exclusión y discriminación.
- Violencia directa
- Causas del conflicto
- Problemas de relaciones entre las personas
- Emociones negativas, percepciones falsas, mala comunicación y conductas negativas repetitivas
- Emociones negativas, percepciones falsas, mala comunicación y conductas negativas repetitivas
- Problemas de información
- Falta de información, información errónea, diferencias en la interpretación de la información y
criterios de estimación discrepantes.
- Falta de información, información errónea, diferencias en la interpretación de la información y
criterios de estimación discrepantes.
- Fuerzas estructurales
- Estructuras opresivas de relaciones humanas, escasez de recursos, condicionamientos geográficos,
tiempo y estructuras organizativas.
- Estructuras opresivas de relaciones humanas, escasez de recursos, condicionamientos geográficos,
tiempo y estructuras organizativas.
- Intereses realmente incompatibles o percibidos como tales
- Competencia entre necesidades incompatibles.
- Competencia entre necesidades incompatibles.
- Problemas de valores
- Sistemas de creencias incompatibles
- Sistemas de creencias incompatibles
- Problemas de relaciones entre las personas
- Concepto del conflicto
- Según Moore (1994), el conflicto se define como "una situación de divergencia o incompatibilidad de
intereses, valores, acciones o motivos entre individuos, grupos, organizaciones o estados..
- Según Moore (1994), el conflicto se define como "una situación de divergencia o incompatibilidad de
intereses, valores, acciones o motivos entre individuos, grupos, organizaciones o estados..
- Tipos de conflictos
- Conflictos de Información
- Surgen por falta de información necesaria, desinformación, diferencias en la interpretación de la información o criterios de evaluación distintos.
- Surgen por falta de información necesaria, desinformación, diferencias en la interpretación de la información o criterios de evaluación distintos.
- Conflictos de Relación
- Debidos a emociones negativas, percepciones erróneas, comunicación deficiente o conductas repetitivas negativas
- Debidos a emociones negativas, percepciones erróneas, comunicación deficiente o conductas repetitivas negativas
- Conflictos de Intereses
- Originados por competencia entre necesidades incompatibles o percepciones de que satisfacer una necesidad implica sacrificar otra.
- Originados por competencia entre necesidades incompatibles o percepciones de que satisfacer una necesidad implica sacrificar otra.
- Conflictos Estructurales
- Causados por estructuras opresivas en relaciones humanas, influenciadas por factores externos como escasez de recursos o desigualdades de autoridad.
- Causados por estructuras opresivas en relaciones humanas, influenciadas por factores externos como escasez de recursos o desigualdades de autoridad.
- Conflictos de Valores
- Son disputas debido a sistemas de creencias incompatibles sobre lo que es bueno o malo, justo o injusto.
- Son disputas debido a sistemas de creencias incompatibles sobre lo que es bueno o malo, justo o injusto.
- Conflictos de Información
- Christopher Moore (1994)
- Tesis
- La tesis principal de Christopher Moore en su documento "Negociación y Mediación" es que la mediación y la
negociación son herramientas fundamentales para la resolución de conflictos, proporcionando un enfoque
estructurado que permite a las partes en conflicto alcanzar acuerdos mutuamente satisfactorios.
- La tesis principal de Christopher Moore en su documento "Negociación y Mediación" es que la mediación y la
negociación son herramientas fundamentales para la resolución de conflictos, proporcionando un enfoque
estructurado que permite a las partes en conflicto alcanzar acuerdos mutuamente satisfactorios.
- Argumentos y Conceptos
- Círculo del Conflicto: Moore introduce el concepto del "círculo del conflicto", que identifica y clasifica
los tipos de conflictos en diferentes categorías. Esta clasificación es esencial para entender la
naturaleza del conflicto y seleccionar el enfoque de resolución más adecuado (Moore, 1994)
- Condiciones para la Negociación: Moore detalla las condiciones necesarias para una negociación efectiva,
como la preparación adecuada, la selección de un enfoque general (negociación posicional, basada en
intereses, integradora), y la creación de un ambiente de confianza y cooperación (Moore, 1994)
- Funciones del Mediador: El papel del mediador es crucial para facilitar la comunicación, identificar
intereses ocultos y promover la cooperación entre las partes. Moore describe cómo un mediador
debe diseñar un plan detallado, definir las cuestiones a tratar y generar alternativas (Moore, 1994)
- Círculo del Conflicto: Moore introduce el concepto del "círculo del conflicto", que identifica y clasifica
los tipos de conflictos en diferentes categorías. Esta clasificación es esencial para entender la
naturaleza del conflicto y seleccionar el enfoque de resolución más adecuado (Moore, 1994)
- Tesis
- Bernardo Salinas (2023)
- Tesis
- La tesis principal de Bernardo Salinas en "Educación para la Paz desde Johan Galtung" es que la
educación para la paz debe estar basada en los principios de Johan Galtung, que incluyen la paz positiva,
la transformación de conflictos y la construcción de estructuras que fomenten la justicia y la equidad.
- Argumentos y Conceptos
- Transformación noviolenta, creativa y empática de los conflictos: Salinas enfatiza que la transformación de
conflictos debe ser noviolenta, creativa y empática. La educación para la paz, siguiendo a Galtung, no solo se
enfoca en resolver disputas inmediatas sino en transformar las relaciones y estructuras que generan conflictos.
Este proceso requiere creatividad para encontrar soluciones novedosas y empatía para comprender las
necesidades y perspectivas de todas las partes involucradas (Salinas, 2023)
- Intervención para la transformación de los conflictos: Salinas argumenta que la intervención
educativa debe tener como objetivo transformar los conflictos mediante la promoción de
valores como la justicia y la equidad. La educación para la paz debe equipar a los individuos con
habilidades para intervenir eficazmente en situaciones conflictivas, promoviendo la
reconciliación y la cooperación en lugar de la confrontación (Salinas, 2023)
- Transformación noviolenta, creativa y empática de los conflictos: Salinas enfatiza que la transformación de
conflictos debe ser noviolenta, creativa y empática. La educación para la paz, siguiendo a Galtung, no solo se
enfoca en resolver disputas inmediatas sino en transformar las relaciones y estructuras que generan conflictos.
Este proceso requiere creatividad para encontrar soluciones novedosas y empatía para comprender las
necesidades y perspectivas de todas las partes involucradas (Salinas, 2023)
- La tesis principal de Bernardo Salinas en "Educación para la Paz desde Johan Galtung" es que la
educación para la paz debe estar basada en los principios de Johan Galtung, que incluyen la paz positiva,
la transformación de conflictos y la construcción de estructuras que fomenten la justicia y la equidad.
- Tesis
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.