Creativo, inquieto mentalmente, tiene muchas
ideas y ve el mundo de otra forma.
Convergente/El
práctico.
El de las soluciones únicas y concretas,pone en
prácticas sus ideas.
Acomodador/El que se
adapta.
Es sociable, son personas pragmáticas, es activo, les
gusta adentrarse en nuevas experiencias y aprender
de ellas.
Asimilador/El
teórico.
Crea modelos teóricos, inductivo, proceden
bajo la observación reflexiva, prefiere la
teoría a la práctica.
Características
Para aprender es necesario la presencia de un objeto
de conocimiento y la disposición de un sujeto para
conocerlo.
El aprendizaje es un proceso constante, no
dejamos de adquirir conocimiento, es diario
y permanente.
La metacognición gira en torno al
conocimiento.
1-implica planificar qué se va
aprender.
2-controla el transcurso del aprendizaje .
3-evalua los logros obtenidos.
4-El sujeto debe ser capaz de decidir que
aprende y que no.
Conceptos Teóricos de
Aprendizaje
Define el aprendizaje como un cambio perdurable en
la conducta o en la capacidad de comportarse de una
determinada manera, la cual resulta de la práctica o
de alguna otra forma de experiencia. (Shuell, 1991)
Piaget lo concibe en función de un desarrollo
de los procesos mentales, que tiene como
rasgos más importantes ser espontáneo y
continúo. (Zapata, 2015)
Bruner introduce el planteamiento del
aprendizaje como un proceso de
descubrimiento. (Zapata, 2015)
Es un proceso de cambio relativamente
permanente en el comportamiento de
una persona generado por la experiencia
(Feldman, 2005)
Otros Estilos de
Aprendizaje
Estilos por interacción social,Estilos por preferencias personales y
ambientales,Estilos por dimensiones, Estilos por características
personales,Estilos por rasgos.
Teorías Clásicas y
Contemporáneas
Conectivista
(Siemens 2004) el aprendizaje no es una actividad
individualista. El conocimiento se distribuye a través
de las redes.
El aprendizaje puede residir en
los dispositivos no humanos.
Aprendizaje; proceso de conectar nodos
especializados o fuentes de información .
En nuestra sociedad digital, las conexiones y
las conectividades dentro de las redes
conducen al aprendizaje.
Cognitiva
El aprendizaje se entiende como la adquisición de
conocimientos.
El
sujeto
Es un procesador de
información
Absorbe
información
LLeva a cabo operaciones
cognitivas en él
Las almacena en la memoria.
Constructivista
El estudiante construye activamente su conocimiento
en interacción con el medio ambiente y la
reorganización de sus estructuras mentales.
Son responsables de interpretar y darle
sentido al conocimiento.
“construcción-conocimiento”.
Conductista
El aprendizaje consiste en un cambio en el
comportamiento.
Adquiere por medio de refuerzos y la aplicación de
asociaciones entre los estímulos del ambiente y las
respuestas observables del individuo.
Condicionamiento Clásico y el
Condicionamiento Operante.
Clásico: aprendizaje mediante el cual el organismo
aprende a responder ante un estímulo.
Operante: forma de aprender por medio de
recompensas y castigos.
lleva al
aprendizaje.
Autores de las Teorías Clásicas y
Contemporáneas
Conectivismo
George siemens, stephen
downwes
Constructivismo
Jean Piaget, Jerome
Bruner
cognitiva
Frederick Bartlett, Jerome
Bruner
Conductismo
Jhon B. Watson, Iván Petrovich Pavlov,
Burruhs Frederick Skinner, Edward L.
Thorndike.