Organización gráfica.

Description

Organización de gráfica de todos los temas vistos durante las clases.
María  Ixcoy López
Mind Map by María Ixcoy López, updated more than 1 year ago
María  Ixcoy López
Created by María Ixcoy López over 4 years ago
78
0

Resource summary

Organización gráfica.
  1. MAPAS MENTALES
    1. Expresar los pensamientos.
      1. Principales temas del asunto
        1. Expresar los aprendizajes.
          1. Claridad y énfasis del asunto.
            1. Asociar fácilmente nuestras ideas.
            2. MAPA CONCEPTUAL
              1. Es una estrategia mediante la cual de sus diferentes relaciones y conceptos.
                1. En orden jerárquico, unidos en líneas.
                  1. Características.
                    1. Leer y comprender el texto.
                      1. Localizar y subrayar las palabras más importantes.
                        1. Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.
                      2. LINEA DE TIEMPO
                        1. Nos ayuda a ver cosas que ocurren en la historia de una manera ordenada y visual.
                          1. Pasos para hacer una línea de tiempo.
                            1. Establecer el período de tiempo total.
                              1. definir la fecha de inicio de la línea de tiempo.
                                1. Establecer la duración necesaria.
                        2. CUADRO COMPARATIVO
                          1. Estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencia de dos o más objetos.
                            1. Características.
                              1. Identificar los elementos deseados.
                                1. Marcar los parámetros a comparar.
                                  1. identificar y escribir características de cada uno.
                                    1. Conclusiones acerca de lo comparado.
                          2. DIAGRAMA DE VENN
                            1. Es una representación gráfica.
                              1. Muestra relaciones existentes entre los conjuntos.
                                1. Casa óvalo o círculo es un conjunto diferente.
                            2. DIAGRAMA CAUSA Y EFECTO.
                              1. Utuilizdo para identificar las posibles causas de un problema.
                                1. Determinar exactamente las causas.
                                  1. Pasos para elaborar el diagrama.
                                    1. 1. Identificar el problema.
                                      1. 2. Registrar la frase que resume el problema.
                                        1. 3. Dibujar y marcar las espinas principales.
                                          1. 4. Realizar una lluvia de ideas de las causa del problema.
                                            1. 5. Identificar los candidatos para la causa más probable.
                              2. Diagrama DE UVE DE GOWIN
                                1. Organización de información.
                                  1. Comprensión del contenido.
                                    1. Claridad en el problema.
                                Show full summary Hide full summary

                                Similar

                                Concepción Pedagogia y Didáctica
                                NEIL BERNAL R.
                                Ciclos de los Elementos
                                Diego Santos
                                Lectura Rápida
                                Diego Santos
                                Consejos para Realizar un Resumen
                                Diego Santos
                                CURSO APRENDIENDO A APRENDER
                                Isidro Esparza Marín
                                MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
                                Estefany Reina
                                Aula Virtual
                                Sonnyer Martínez
                                Roles en la educación inclusiva
                                Alejandro Villamizar
                                mapa conceptual/ conocimiento cientifico
                                Manuel Armando Cruz Prado