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Description
Mind Map by JOHANA DEL CARMEN MIRANDA VALDEZ, updated more than 1 year ago
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El contexto espacio-temporal, ambiental y social en el aula.
- Las condiciones
espacio-temporales
culturales y sociales.
- Se desarrolla en un marco general
conformado por aspectos de lugar y de
tiempo.
- La acción social, en éste caso la educativa, puede
estar influida por condiciones inmediatas o remotas.
- El contexto inmediato se da dentro del aula y
puede extenderse a la institución: situación del salón de clases,
acuerdos áulicos y normas de convivencia.
- Contexto general o mediato, se refiere a las condiciones
sociales en un espacio y tiempo dados: una sociedad
determinada por la tecnología.
- El contexto inmediato se da dentro del aula y
puede extenderse a la institución: situación del salón de clases,
acuerdos áulicos y normas de convivencia.
- Desde el punto de vista espacial, el aula se
encuentra en un espacio geográfico
determinado: en un establecimiento
educativo, ubicado en un determinado
lugar físico.
- Desde lo temporal, cada curso forma
parte de un año lectivo, que se da en
determinada época del desarrollo
histórico y social.
- Se desarrolla en un marco general
conformado por aspectos de lugar y de
tiempo.
- EL Aula Como
Ambiente
- Es importante la distribución del
mobiliario, ya que estos elementos
contribuyen a las relaciones
interpersonales que se dan dentro del
aula, favorecen la construcción del
conocimiento y contribuyen al éxito
de las situaciones de aprendizaje y las
relaciones sociales.
- En el proceso de planificación
se requiere que el maestro
tenga en cuenta la manera
como distribuye los espacios al
interior del salón de clase
- El espacio físico se refiere al local
donde se realizan las actividades,
el cual se caracteriza por tener
material, mobiliario, decoración y
objetos
- El ambiente físico se define como el
conjunto de relaciones
interpersonales que se dan en el aula,
y el espacio físico donde se lleva a
cabo la labor educativa.
- En el diseño del salón de clases es
importante que intervengan equipos
interdisciplinarios: educadores,
arquitectos, sociólogos, psicólogos y
otros profesionales.
- Es importante la distribución del
mobiliario, ya que estos elementos
contribuyen a las relaciones
interpersonales que se dan dentro del
aula, favorecen la construcción del
conocimiento y contribuyen al éxito
de las situaciones de aprendizaje y las
relaciones sociales.
- El contexto espacio-temporal
del aula.
- Tanto las condiciones de espacio como las de
equipamiento colaboran con el aprendizaje de
los alumnos y generan un ambiente de trabajo
mas participativo y dinámico.
- En busca de un aprendizaje apropiado se debe tener una
correcta disposición de las sillas o bancos , la localización
fácil de los recursos de aprendizaje y otros aspectos
ambientales tales como iluminación y temperatura.
- Tanto las condiciones de espacio como las de
equipamiento colaboran con el aprendizaje de
los alumnos y generan un ambiente de trabajo
mas participativo y dinámico.
- Ambientación del Aula.
- Debe estar enfocada en incentivar
la imaginación y participación de
los alumnos, en crear para ellos
un ambiente acogedor y
motivador, en favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos
como la atención, memorización,
la discriminación visual y la
expresión oral.
- El uso adecuado del espacio físico permite
y facilita: Una mayor motivación por parte
de los alumnos, un entorno óptimo de
enseñanza-aprendizaje, la participación
activa de los alumnos, conocer nuevos
materiales de trabajo y la creatividad.
- Debe estar enfocada en incentivar
la imaginación y participación de
los alumnos, en crear para ellos
un ambiente acogedor y
motivador, en favorecer el
desarrollo de procesos cognitivos
como la atención, memorización,
la discriminación visual y la
expresión oral.
- Las condiciones del espacio físico
- El ambiente físico le confiere características
propias y únicas a esa aula.
- El funcionamiento espacial/de uso: Se analiza el
espacio de circulaciones, de uso y las visuales que se
requieren para el funcionamiento del aula.
- El funcionamiento acústico: Donde se evalua la acústica del
lugar en relación a la tarea que se desarrolla y la aislación del
aula y los requerimientos según el nivel de ruido externo.
- El ambiente físico le confiere características
propias y únicas a esa aula.
- JOHANA DEL CARMEN MIRANDA VALDEZ
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