METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN CUALITATIVA

PROCESOS Y FASES DE INVESTIGACIÒN CUALITATIVA
1. Se puede entender como un intento de reflejar unas caracterìsticas propias de unos mètodos cualitativos de una investigaciòn: la ausencia de un proceso de investigaciòn en el que pueda identificarse una serie de fases o una secuencia de decisiones que siguen un orden preestablecido.
  1. VISIÒN DE LO QUE CONSIDERAN COMO EL PROCESO DE INVESTIGACIÒN
    1. Preparatoria
      1. Trabajo de campo
        Analìtica
        Informativa
  2. FASES EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÒN CUALITATIVA
    1. En cada una de èstas el investigador tendrà que ir tomando opciones entre las diferentes alternativas que se van presentando
      1. LA FASE PREPARATORIA
        Reflexiva
        Se toma como base su propia formaciòn investigadora, sus conocimiento y experiencias
        Su punto de partida es el propio investigador
        Por su: preparaciòn, experiencia y oposiciones ètico/polìticas
        Cuando un investigador se introduce en esta investigaciòn lo hace en un mundo complejo
        La necesidad del investigador por confrontar las dimensiones èticas y polìticas
        Al partir de la conformaciòn cultural el investigador podrìa intentar clasificar y determinar tòpico de interes, describir las razones
        Identificar un tòpico o pregunta de investigaciòn
        Reflexiòn
        Autocrìtica
        El tòpico de interes en el momento de la investigaciòn no tiene que estar limitado y definido, puede ser de una àrea de interès amplio
        Las fase de procedencia: la propia vida cotidiana, lo que le preocupa a la gente, la practica educativa diaria, experiencias concretas que resultan significativas, el contraste con otros especialistas y la lectura de trabajadores.
        Èstas puede ser personales, profesionales, sociales, cientìficas o de cualquier otro tipo
        Los paradigmas bàsicos presentes en la investigaciòn cualitativa son: el positivista, postpositivista, el critico y el constructivista
        La teorìa juega el papel de centrar la indignaciòn y permite la comparaciòn al posibilitar el desarrollo de resultados tèoricos o conceptuales.
        El marco conceptual es una herramienta gràfica o narrativa que explica las principales cuestiones (factores, constructos o variables) que se van a estudiary las posibles relaciones entre ellas
        Diseño
        El diseño de la investigaciòn suele estructurarse a partir de la siguientes cuestiones:
        ¿Que diseño resultarà mas adecuado a la formaciòn, experiencia y opciòn ètico-polìtica del investigador?, ¿Que o quien va a ser estudiado?, ¿Que mètodo de indagaciòn se va a utilizar?, ¿Que tècnicas de investigaciòn se utiliza para recoger y analizar los datos? y ¿Desde què perspectiva, o marco conceptual, va a elaborarse las conclusiones de la investigaciòn?
        Los diseños positivista intentan anticipar todos los problemas con los que el investigador se puede encontrar en el campo
        contempla las siguientes apartados: marco teòrico, cuestiones de investigaciòn, objetos de estudio, mètodo de investigaciòn, triangulaciòn, tècnicase instrumentos de recogida de datos, anàlisis de datos y procedimiento y aprobaciòn
        No debe perder de vista los rasgos diferenciales del mismo: su flexibilidad, su capacidad de adaptarse en cada momento y circustancias en su funciòn
        Los primeros pasos del investigador son investigador son un intento constante por definir el objeto de su estudio o dicho de otra forma su caso
        Se suele especificar el proceso de selecciòn que se llevara a cabo para asegurarse que la persona o o el objeto de investigaciòn se asegurarse que se acerquen lo mas posible a lo ideal
        Cualquier mètodo que se utilice tiene un marcado caràcter instrumental
        La utilizaciòn de varios mètodos nos permite la trangulaciòn metodològica
EL TRABAJO DE CAMPO
1. Acceso al campo
  1. Se entiende como un proceso por el que el investigadorva accediendo progresivamente a a formaciòn fundamental para su estudio.
    1. El momento mas difìcil de todo el trabajo de investigaciòn es poner el pie por primera vez en el campo y saber que hacer en ese momento
      1. Las investigaciones no pueden estar centradas del todo
        Las dos estrategias que se utilizan en esos momentos son: vagabundeos y la construcciòn de mapas
        La segunda estrategia supone una estrategia supone un acercamiento formal a partir del cual se construyen esquemas sociales, espaciales y temporales
        El criterio sirve para llevar a cabo una primera selecciòn
        Una vez que el anàlisis va avanzando y se enriquece podemos seleccionar casos positivos y negativos
        Para recoger la informaciòn el investigador cualitativo se servirà de diferentes sistemas de observaciòn
2. RECOGIDA PRODUCTIVA DE DATOS
  1. El investigador debe seguir una serie de desiciones
    1. Se recopila la informaciòn que realmente interesa en la investigaciò
      1. El trabajo en equipo
        Para asegurar el rigor de la investigaciòn debemos tener en cuenta los criterios de suficiencia y adecuaciòn de los datos
        La educaciòn se refiere a la selecciòn de la informaciòn de acuerdocon las necesidades teòricas del estudio y el modelo emergente
        Otra forma de asegurarlo es a traves de la triangulaciòn
  2. FASE ANALÌTICA
    1. El anàlisis de datos cualitativos va a ser conciderado aquì como un proceso realizado en un cierto grado de sistematizaciòn
      1. Las tareas serian: a)reducciòn de datos, b) disposiciòn y transformaciòn de datos, c) obtenciòn de resultados
        En ocaciones determibads actividades pueden extenderse en el trabajo de cada analista
        Entre ellas no siempre se establece una suceciòn en el tiempo
    2. FASE INFORMATIVA
      1. El proceso de investigaciòn termina con la presentaciòn y difuciòn de los resultados
        El investigador no solo comprende el objeto de estudio sino lo comparte con los demàs
        Existen dos formas de escribir un informe
        a) Como si el lector estuviera resolviendo el puzzle con el investigador, b) Ofrecer un resumen de los principales hallazgos y entonces presentar los resultados que apoyan las conclusiones
        El investigador cualitativo es un inalcanzable crìtico interpretativo
        El proceso que lleva la investigaciòn es un proceso de venir e ir informaciòn

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