Didactikita

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OSPINA CAMPOS ELIAN YARED
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OSPINA CAMPOS ELIAN YARED
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Didactikita
  1. educabilidad-enseñabilidad de los saberes
    1. Gimeno (1978)
      1. "el siglo del niño" (XX)
        1. Herbart (XIX)
          1. Juan Amos Comenio (1657)
            1. Didáctica Magna
              1. Reglas de método para hacer que la enseñanza sea eficaz
                1. disciplinamiento de la conducta basado en las premisas de armonía con la naturaleza
                  1. Utopía pedagógica y pansófica
                    1. Concreción de reglas de acción para la enseñanza, conforme a pasos y medios determinados
            2. Proceso de la instrucción como transmisión del saber
            3. Psicología: especializaciones de las propuestas didácticas conformadas según las etapas evolutivas del alumno.
              1. desarrollo del sujeto del aprendizaje
                1. Experiencias metodológicas de Montessori, los centros de interés de Decroly, los postulados de ferriére, la escuela del trabajo colectivo de Freinet
                  1. Peso burocrático
                    1. Del sujeto de la enseñanza hacia la organización del sistema escolar
                      1. Proyecto pedagógico social
                        1. John Dewey y W. Kilpatrik
                          1. construcción de sociedades democráticas
            4. componentes básicos de la ciencia dela educación
              1. La explciación, la norma y la utopía
              2. Posguerra-expansión del industrialismo (Bourdieu, Chamboredon y Passeron)
                1. Enfoque tecnicista de la enseñanza
                  1. Exacerbo el criterio normativo (objetivismo, positivismo, conductismo, tecnocracia)
                    1. La neutralidad política y la eliminación simbólica del sujeto y de los hechos de la consciencia.
                  2. Escuela Crítica (Adorno, Horkheimer y Marcuse)
                    1. Papel social de la escuela - perfeccionamiento del acto de enseñanza - desarrollo desde el lenguaje de la enseñanza
                      1. Reivindica la comprensión de los fenómenos sociales como esencialmente distintos de las ciencias naturales.
                        1. totalidad social - cultura - subjetividades
                          1. Los problemas de la enseñanza son siempre situacionales"
                            1. Soluciones contextualizadas
                          2. En lo político
                            1. Ideología y sus usos
                            2. En lo metodológico
                              1. Hermenéutica
                                1. Crítica a la racionalidad instrumental
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