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Description
Mind Map by ALICIA INFANTE, updated more than 1 year ago
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Created by ALICIA INFANTE
almost 4 years ago
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ESTANDARES DE RED
- ¿QUE SON?
- Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el
sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una
situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de
las áreas.
- Las especificaciones y los estándares educativos tratan de regular cómo se realizan los procesos de
enseñanza de modo que la información del sistema y los contenidos puedan ser reutilizables,
interoperables e intercambiables entre distintas plataformas de enseñanza.
- Aunque existen muchas especificaciones este artículo se centra en las de IMS, que actualmente gozan
de una mayor aceptación, y son la base principal para los estándares de IEEE y para la
particularización propuesta por ADL para crear su perfil de aplicación SCORM.
- La madurez de las especificaciones y la consecuente publicación de
estándares oficiales, unido al creciente soporte de estos por las
plataformas de enseñanza y las herramientas de creación de contenidos
facilitarán su adopción generalizada.
- La madurez de las especificaciones y la consecuente publicación de
estándares oficiales, unido al creciente soporte de estos por las
plataformas de enseñanza y las herramientas de creación de contenidos
facilitarán su adopción generalizada.
- Aunque existen muchas especificaciones este artículo se centra en las de IMS, que actualmente gozan
de una mayor aceptación, y son la base principal para los estándares de IEEE y para la
particularización propuesta por ADL para crear su perfil de aplicación SCORM.
- Las especificaciones y los estándares educativos tratan de regular cómo se realizan los procesos de
enseñanza de modo que la información del sistema y los contenidos puedan ser reutilizables,
interoperables e intercambiables entre distintas plataformas de enseñanza.
- Un estándar es un criterio claro y público que permite juzgar si un estudiante, una institución o el
sistema educativo en su conjunto, cumplen con unas expectativas comunes de calidad; expresa una
situación deseada en cuanto a lo que se espera que todos los estudiantes aprendan en cada una de
las áreas.
- ¿CUALES SON?
- METADATOS
- TIPOS
- ADMINISTRATIVOS
- TIPO DEL RECURSO DE INFORMACION,TIPO DE DOCUMENTO, AUTOR O
EMISOR RESPONSABLE DE SU CONTENIDO, DESTINATARIO,RESPONSABLE,
FECHA DE CREACION, PALABRAS CLAVE.
- TIPO DEL RECURSO DE INFORMACION,TIPO DE DOCUMENTO, AUTOR O
EMISOR RESPONSABLE DE SU CONTENIDO, DESTINATARIO,RESPONSABLE,
FECHA DE CREACION, PALABRAS CLAVE.
- DESCRIPTIVOS
- PROCESO ADMINSTRATIVO, UNIDAD ADMINISTRATIVA RESPONSABLE,
PERFIL AUTORIZADO, JURIDICO ADMINISTRATIVO, DE DEPENDENCIA
- PROCESO ADMINSTRATIVO, UNIDAD ADMINISTRATIVA RESPONSABLE,
PERFIL AUTORIZADO, JURIDICO ADMINISTRATIVO, DE DEPENDENCIA
- ESTRUCTURALES
- FORMATO, ESTADO, UBICACION (EN EL
SISTEMA FISICO Y/O LOGICO)
- FORMATO, ESTADO, UBICACION (EN EL
SISTEMA FISICO Y/O LOGICO)
- ADMINISTRATIVOS
- QUE SON
- La definición más concreta de los metadatos es qué son “datos acerca
de los datos” y sirven para suministrar información sobre los datos
producidos. Los metadatos consisten en información que caracteriza
datos, describen el contenido, calidad, condiciones, historia,
disponibilidad y otras características de los datos
- La definición más concreta de los metadatos es qué son “datos acerca
de los datos” y sirven para suministrar información sobre los datos
producidos. Los metadatos consisten en información que caracteriza
datos, describen el contenido, calidad, condiciones, historia,
disponibilidad y otras características de los datos
- TIPOS
- ESPECIFICACION Y ESTANDADRIZACION
- TIPOS
- 1. Especificaciones y estándares en e-learning: En los últimos años se ha producido una revolución en las
aplicaciones educativas debido a la adopción generalizada de Internet como plataforma de distribución.
- 2. Especificaciones y estandarización: aspectos y proceso: El éxito de un estándar radica
en su nivel de aceptación, por lo que un grupo de estandarización debe ser un organismo
que se encargue de recopilar requisitos de múltiples fuentes y elabore con ellos una
especificación consensuada. La obtención de un estándar formal se consigue como
resultado de los esfuerzos combinados de numerosos organismos y consorcios que se
agrupan de acuerdo a tres niveles de trabajo.
- Nivel de especificacion
- Nivel de validacion
- Nivel de estandarizacion
- Barreras culturales linguisticas sociales
- Usuarios y aspectos pedagogicos IMS, LIP, LD, SS
- Empaquetamiento de contenidos IMS
- Estructura de los cursos SCORM, AICC, IMS
- Esquema de metadatos LOM, DUBLIN CORE, CAN CORE.
- Implementacion de metadatos XML, RDF, HTML
- Contenidos educativos PDF, XML, HTML
- Protocolos de comunicacion TCP/IP, http
- Ariadme: la asociacion tiene como objetivo principal compartir y reutilizar el
conocimiento.La principal infraestructura para ello es una red distributiva de
repositorios de aprendizaje.
- Ariadme: la asociacion tiene como objetivo principal compartir y reutilizar el
conocimiento.La principal infraestructura para ello es una red distributiva de
repositorios de aprendizaje.
- Protocolos de comunicacion TCP/IP, http
- Contenidos educativos PDF, XML, HTML
- Implementacion de metadatos XML, RDF, HTML
- Esquema de metadatos LOM, DUBLIN CORE, CAN CORE.
- Estructura de los cursos SCORM, AICC, IMS
- Empaquetamiento de contenidos IMS
- Usuarios y aspectos pedagogicos IMS, LIP, LD, SS
- Barreras culturales linguisticas sociales
- Nivel de estandarizacion
- Nivel de validacion
- Nivel de especificacion
- 2. Especificaciones y estandarización: aspectos y proceso: El éxito de un estándar radica
en su nivel de aceptación, por lo que un grupo de estandarización debe ser un organismo
que se encargue de recopilar requisitos de múltiples fuentes y elabore con ellos una
especificación consensuada. La obtención de un estándar formal se consigue como
resultado de los esfuerzos combinados de numerosos organismos y consorcios que se
agrupan de acuerdo a tres niveles de trabajo.
- 1. Especificaciones y estándares en e-learning: En los últimos años se ha producido una revolución en las
aplicaciones educativas debido a la adopción generalizada de Internet como plataforma de distribución.
- TIPOS
- ACCESIBILIDAD EN LOS RECURSOS
- DEFINICION
- La palabra accesibilidad según la Real Academia de la Lengua (RAE) se puede definir como "cualidad de accesible". Al
buscar el término accesible, también en la RAE nos encontramos con tres acepciones: • "Que tiene acceso". • "De fácil
acceso o trato". • "De fácil comprensión, inteligible"
- La palabra accesibilidad según la Real Academia de la Lengua (RAE) se puede definir como "cualidad de accesible". Al
buscar el término accesible, también en la RAE nos encontramos con tres acepciones: • "Que tiene acceso". • "De fácil
acceso o trato". • "De fácil comprensión, inteligible"
- DEFINICION
- UTILIZACION Y REUTILIZACION
- DEFINICION
- Con el interés de compartir recursos y para su reutilización en los medios digitales y en el ámbito educativo ha
surgido el concepto de “objeto de aprendizaje”, aplicado a materiales digitales creados como pequeñas piezas de
contenido o de información con la finalidad de maximizar el número de situaciones educativas en que las que el
recurso pueda ser utilizado. © Coordinación de Publicaciones Digitales
- Con el interés de compartir recursos y para su reutilización en los medios digitales y en el ámbito educativo ha
surgido el concepto de “objeto de aprendizaje”, aplicado a materiales digitales creados como pequeñas piezas de
contenido o de información con la finalidad de maximizar el número de situaciones educativas en que las que el
recurso pueda ser utilizado. © Coordinación de Publicaciones Digitales
- DEFINICION
- DERECHOS DE AUTOR
- DEFINICION
- Las "Creative Commons" (en adelante CC) extienden su filosofía a diversas áreas de producción, como el de las obras
artísticas, culturales, científicas y educativas.
- Las "Creative Commons" (en adelante CC) extienden su filosofía a diversas áreas de producción, como el de las obras
artísticas, culturales, científicas y educativas.
- TIPOS
- Licencia de Reconocimiento
- Licencia de Reconocimiento-Compartir Igual
- Licencia de Reconocimiento-Sin Obra Derivada
- Licencia de Reconocimiento-No Comercial
- Licencia de Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual
- Licencia Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada
- Licencia Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada
- Licencia de Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual
- Licencia de Reconocimiento-No Comercial
- Licencia de Reconocimiento-Sin Obra Derivada
- Licencia de Reconocimiento-Compartir Igual
- Licencia de Reconocimiento
- DEFINICION
- METADATOS
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