Conectivismo y Educacion en red.

Annotations:

• Las teorias descriptivas pueden utilizarse para predecir .Simon (1969) distinguia entre teorias descriptivas y teorias de diseño, refirendose respectivamente a las teorias concernientes a "las ciencias naturales" y "a las de lo artificial".

1. Teorias practicas persiguen proporcionar orientacion

   Annotations:

   • Persiguen proporcionar una orientacion directa a los alumnos sobre el tipo de metodos a utilizar para conseguir los objetivos educativos.
   1. Teorias descriptivas

      Annotations:

      • Un conocimiento mas profundo. Una teoria es un conjunto de propocisiones organizadad que estan integradas sintactica y semanticamente y que sirven como medio para predecir y explicar fenomenos obsevables.
      1. Los valores

         Annotations:

         • Los valores comunmente se conocen como la "filosofia". Los valores son importantes a la hora de decidir cual es el objetivo prioritario a perseguir. Necesitamos un mayor reconocimiento del papel que representan los valores en este tipo dedecisiones. (un analisis de necesidades es limitado)
         1. Conductivismo y cognitivismo

            Annotations:

            • En el libo de Jesus Beltran (2002), estan bien descritos los enfoques de las teorias pasadas y las vigentes sobre aprendizaje. La metafora del aprendizaje como adquicision del conocimiento ha sido operativa desde los años cincuenta hasta los setenta y de manera a veces predominante y a veces compartida.
            1. Alcanzar un objetivo

               Annotations:

               • Para alcanzar un objetivo existen varios metodos. No todos los enfoques instruccionales son efectivos en cada contexto de aprendizaje.  
            2. El aprendizaje

               Annotations:

               • El aprendizaje es un sub-producto del pensamiento. Aprendemos pensando, y la calidad del resultado del aprendizaje esta determinada por la calidad de nuestros pensamientos (Schmeck, 1988, p. 171). El aprendizaje es el proceso o conjunto de procesos a través del cual o de los cuales, se adquieren o se modifican ideas, habilidades, destrezas, conductas o valores, como resultado o con el concurso del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento o la observación.
2. ¿Es el conectivismo una teoría?
   1. ¿Lo es el aprendizaje?