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Description
Mind Map by ROSANA FIGUEIRA DE POCCIOTTI, updated more than 1 year ago
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Created by ROSANA FIGUEIRA DE POCCIOTTI
almost 4 years ago
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PROEPRE
- OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO
- CRIAR PESSOAS CAPAZES
DE FAZER ALGO NOVO
- CRIAR MENTES CRÍTICAS
- CRIAR PESSOAS CAPAZES
DE FAZER ALGO NOVO
- ALUNO
- PROFESSOR
- MORAL DE SOLIDARIEDADE
E MORAL AUTÔNOMA
- TOMADAS DE DECISÕES
- JOGO:
DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO
E
MORAL
- FATOR SOCIAL OU
EDUCATIVO:
CONTRIBUIÇÃO
EXTERIOR
- ADQUIRIR INSTRUMENTOS
INDISPENSÁVEIS DE
ADAPTAÇÃO: OPERAÇÕES DA
LÓGICA
- DIREITO DE SE
DESENVOLVER
EM FUNÇÃO DE
SUAS
POSSIBILIDADES
- SOCIEDADE:
TRANSFORMAR AS
POSSIBILIDADES EM
REALIZAÇÕES
EFETIVAS E ÚTEIS
- SOCIEDADE:
TRANSFORMAR AS
POSSIBILIDADES EM
REALIZAÇÕES
EFETIVAS E ÚTEIS
- AUTONOMIA
INTELECTUAL E
MORAL:
RESPEITADORES
DA AUTONOMIA
DE OUTROS.
- CONHECIMENTO: MAPEAMENTO
DAS AÇÕES E OPERAÇÕES QUE SE
MOSTRARAM SER VIÁVEIS NA
EXPERIÊNCIA DO SUJEITO CONHECEDOR
- PROFESSOR
- PROFESSOR
- CONHECEDOR: COMO
PENSAM E COMO SE
DESENVOLVEM OS ALUNOS
- INOVAR: TRABALHO QUE SE
INICIOU COM PIAGET
- PSICOLOGIA GENÉTICA
- TIPOS DE
CONHECIMENTO: FÍSICO
SOCIAL
LÓGICO-MATEMÁTICO
- ESTÁGIOS DE
DESENVOLVIMENTO
- SENSÓRIO-MOTOR(0-2 ANOS)
- ESQUEMAS DE AÇÃO QUE
PERMITEM A CRIANÇA SE
ADAPTAR AO MUNDO:
SOLICITAÇÃO DO MEIO
- ESQUEMAS DE AÇÃO QUE
PERMITEM A CRIANÇA SE
ADAPTAR AO MUNDO:
SOLICITAÇÃO DO MEIO
- PRÉ-OPERATÓRIO(2-7 ANOS)
INTELIGÊNCIA INTUITIVA
- FUNÇÃO SIMBÓLICA
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
- FUNÇÃO SIMBÓLICA
DESENVOLVIMENTO DA
LINGUAGEM
- OPERATÓRIO-CONCRETO(7-11 ANOS)
- REVERSIBILIDADE
- REVERSIBILIDADE
- OPERATÓRIO FORMAL (11 A 14 ANOS)
- RACIOCÍNIO
HIPOTÉTICO-DEDUTIVO
INTERESSE MAIS PELOS MEIOS
DO QUE PELOS FINS
- RACIOCÍNIO
HIPOTÉTICO-DEDUTIVO
INTERESSE MAIS PELOS MEIOS
DO QUE PELOS FINS
- EQUILIBRAÇÃO
- ASSIMILAÇÃO: ESQUEMAS
ANTERIORES NÃO SÃO
SUFICIENTES PARA RESOLVER
- ACOMODAÇÃO:
MODIFICAÇÃO DE
UM ESQUEMA
- ASSIMILAÇÃO: ESQUEMAS
ANTERIORES NÃO SÃO
SUFICIENTES PARA RESOLVER
- SENSÓRIO-MOTOR(0-2 ANOS)
- ESTÁGIOS DE
DESENVOLVIMENTO
- TIPOS DE
CONHECIMENTO: FÍSICO
SOCIAL
LÓGICO-MATEMÁTICO
- PSICOLOGIA GENÉTICA
- VISÃO CONSTRUTIVISTA: OFERECER
OPORTUNIDADES E INCENTIVOS
PARA QUE O ESTUDANTE POSSAM
CONSTRUIR O SEU CONHECIMENTO
- LEI DO INTERESSE
- CONHECEDOR: COMO
PENSAM E COMO SE
DESENVOLVEM OS ALUNOS
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