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EL CURRÍCULO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO PARA LA VINCULACIÓN SOCIEDAD-UNIVERSIDAD

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CURRICULO
Herman Carreto
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Herman Carreto
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EL CURRÍCULO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO PARA LA VINCULACIÓN SOCIEDAD-UNIVERSIDAD
  1. CONSIDERACIONES GERNERALEs
    1. Propuesta de formación
      1. Procesos de vinculación
        1. No todos suponen involucramiento del currículo
          1. Al comercializarlo
        2. Análisis
          1. Teórico
            1. Metodológico
              1. Conceptual
                1. Histórico
                  1. Conteextualización
                  2. Puente
                    1. Universidad y contexto
                      1. Teoría y práctica
                    2. ORIGEN, CONCEPTO Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS
                      1. ORIGEN
                        1. Hamilton / Capitalismo
                          1. Lundgren / Teorías educativas
                            1. Brody / Métodos de enseñanza
                            2. CONCEPTOS
                              1. Illich / Tareas del desarrollo social
                                1. Tradicional/ contenidos
                                  1. Consecuencias de practicas docentes
                                  2. PERSPECTIVAS
                                    1. HISTÓRICO - HERMENEUTICA
                                      1. Interés de emancipación, de potenciación, autónoma, de intuiciones autenticas, críticas de construcción social
                                      2. HUMANISTA
                                        1. Ser humano / Integral
                                        2. TECNICA Y EFICIENTISTA
                                          1. Al mercado y empleo
                                          2. SOCIAL Y PRÁCTICA
                                            1. Autonoma
                                            2. CRITICA CONTESTARIA
                                              1. Crítica
                                              2. CRÍTICA ALTERNATIVA
                                                1. Flexible, abierto, dinámico, autonomo, problemático, ecléctico, integrado, de investigación
                                            3. PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA LA "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"
                                              1. FORMACIÓN PROFESIONAL BASADA EN COMPETENCIAS (CAPACIDADES)
                                                1. Trabajo
                                                  1. Empleo
                                                    1. Productividad
                                                    2. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y ANÁLISIS DE CASOS
                                                      1. Científica y realidad
                                                        1. Propuesta curricular
                                                        2. SISTEMA MODULAR
                                                          1. En función de criterios, económicos, sociales y políticos
                                                          2. FLEXIBILIZACIÓN
                                                            1. Cuando lo amerite
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                                                          Maria de la Paz Hernández
                                                          Teorías de la educación
                                                          Mailén Urrutia
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                                                          Tics
                                                          Miguel Donaldo Montiel Corona
                                                          Tics
                                                          Jose Antonio Paredes Perez
                                                          ¿Qué tipo de maestro eres?
                                                          Diego Santos
                                                          Preguntas previas a introducir la tecnología en el aula
                                                          Diego Santos
                                                          IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
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