25161895
Description
Mind Map by ignacio gonzalez, updated more than 1 year ago
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Created by ignacio gonzalez
over 3 years ago
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Aprendizaje
- Etimologìa
- lat. aprehendivus
apprenhendere
- prefijo:"ad"proximidad
o direcciòn
- lat. aprehendivus
apprenhendere
- concepto
- aprendizaje, siempre modifica
actividad, contorno, proceso.
Ermest Hilgard
- expriencia, manipulacion objetos, interaccion
de personas, se construye conocimiento,
modifica el mundo que lo rodea y su entorno.
Piaget
- aprendizaje, siempre modifica
actividad, contorno, proceso.
Ermest Hilgard
- caractristica
- objeto de conocimiento, sujeto
dispuesto a conocerlo, esfuerzo
mental para conocer objeto,
tiempo.
- objeto de conocimiento, sujeto
dispuesto a conocerlo, esfuerzo
mental para conocer objeto,
tiempo.
- Elementos
- observar, memorizar,
comprender, relacionar,
resolver problemas, analizar,
evaluar.
- observar, memorizar,
comprender, relacionar,
resolver problemas, analizar,
evaluar.
- caracteristicas,
paradigmas clasicos y
contemporaneos
- conductual
Pavlov, skinner
- enseñamza
programada,aportaciones
educacion especial,
- condicionamiento clàsico,
condicionamiento operante
- enseñamza
programada,aportaciones
educacion especial,
- cognitiva
Piaget,
ausubel,
Bruner
- procesamiento de la informaciòn
el estudiantees un procesador
activo mediador entre estimulo y
respuesta
- procesamiento de la informaciòn
el estudiantees un procesador
activo mediador entre estimulo y
respuesta
- constructivista
- posturas
constructurismo
- -psicologico, material,
eficiente, formal, final,
educativo
- -psicologico, material,
eficiente, formal, final,
educativo
- antecedentes històricos filosoficos,
perspectiva antropologica,
perspectiva epistemologica
- Piaget, el conocimiento
como construcciòn,
proceso de equilibraciòn y
constructor de esquemas
los niveles de desarrollo
cognitivo.,
- Ausubel, aprendizaje
significativo-conocimientos
previos
- Vigotsky, La educaciòn
escolar como contexto de
desarrollo- La zona de
desarrollo proximo,-El
profesor como mediador
- posturas
constructurismo
- conductual
Pavlov, skinner
- AREA
- EDUCATIVA
- CONSTRUCTIVISTA
- COMO SE PRESENTA EL
APRENDIZAJE
- ESTUDIANTE NO SE LIMITA A
COPIAR EL CONOCIMIENTO
- cambia
papel del
profesor
suministra
conocimientos
- estudiante
busca
construir
significados
de
los
contenidos
- estudiante
busca
construir
significados
de
los
contenidos
- cambia
papel del
profesor
suministra
conocimientos
- ESTUDIANTE NO SE LIMITA A
COPIAR EL CONOCIMIENTO
- COMO SE PRESENTA EL
APRENDIZAJE
- CONSTRUCTIVISTA
- organizacional
o del trabajo
- conductismo
- los docentes deben
proporcionar
contenidos y
rforzamientos
- los docentes deben
proporcionar
contenidos y
rforzamientos
- conductismo
- comunitaria
- humanista
- planteamientos de la psicologia
humanista aplicados en distintos
campo: educacion, ambientales,
laborales,,clinica y psicoterapia
- la terapia consiste
basicamente en
experimentar la
inaeducacion de
viejos percibir.
- promueve los
valores y las
potencialidades
humanas
- promueve los
valores y las
potencialidades
humanas
- la terapia consiste
basicamente en
experimentar la
inaeducacion de
viejos percibir.
- planteamientos de la psicologia
humanista aplicados en distintos
campo: educacion, ambientales,
laborales,,clinica y psicoterapia
- humanista
- EDUCATIVA
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