MODELOS PEDAGÓGICOS

CONSTRUCTIVISMO
1. CONCEPTO
  1. Es un enfoque que sostiene que el estudiante no es un mero producto, sino una construcción propia que se va produciendo día a día, como resultado de la interacción entre esos dos factores
2. ROL DEL DOCENTE
  1. Mediador entre el conocimiento y el estudiante
    1. Promueve aprendizajes significativos
      1. Respeta a sus alumnos y sus opiniones
        Evita apoderarse de la palabra
        Establece una buena relación con los estudiantes
3. ROL DEL ESTUDIANTE
  1. Son el centro del proceso educativo
    1. Los estudiantes construyen su propio aprendizaje
      1. Los estudiantes aprenden de la interacción con la realidad natural,social y cultural
        Hacen uso adecuado del tiempo y de los recursos con los que cuentan
4. TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO
  1. CONSTRUCTIVISMO EXÓGENO. Considera al conocimiento como la reconstrucción de las estructuras que verdaderamente se encuentran en el mundo externo
    1. CONOCIMIENTO Cuerpo fijo de conocimientos por adquirir. Estimulado desde el exterior. La forma de procesar la información es influenciada por los conocimientos previos.
    2. APRENDIZAJE Adquisición de hechos, destrezas, conceptos y estrategias. Ocurre mediante la aplicación efectiva de estrategias
  2. CONSTRUCTIVISMO ENDÓGENO. Los estudiantes construyen su propio conocimiento al transformar y reorganizar las estructuras cognoscitivas que ya posee.
    1. FUNCIÓN DE LOS COMPAÑEROS No es necesaria. Puede estimular el pensamiento, plantear preguntas. Guiar el pensamiento hacia una comprensión más completa
    2. FUNCIÓN DEL ESTUDIANTE Construcción activa. pensar activamente. Explicar, interpretar, cuestionar
  3. CONSTRUCTIVISMO DIALÉCTICO Localiza la fuente del conocimiento en la relación entre el estudiante y el ambiente
    1. CONOCIMIENTO.Construido socialmente. Ser parte de los que los estudiantes construyen juntos
    2. APRENDIZAJE Construcción colaborativa de conocimientos. Valores socialmente definidos. Ocurre mediante oportunidades establecidas socialmente
5. REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO
CONECTIVISMO
1. CONCEPTO
  1. Es un enfoque en el que se enfatiza el rol social y cultural en la experiencia de aprendizaje.El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de una amplia gama de ambientes que no estan necesariamente bajo el control del inidividuo
2. ROL DEL ESTUDIANTE
  1. Es capaz de actualizar sus conocimientos de acuerdo a los continuos cambios que se generan en el contexto
    1. construye su red personal de aprendizaje
      1. desarrolla un pensamiento critico y reflexivo
        crea y forma parte de redes de aprendizaje
        Desempeña un papel activo, ya que, valora las necesidades de su propio aprendizaje
        Evalúa y valora la información para contrastar su veracidad y calidad
3. ROL DEL DOCENTE
  1. Hace uso de la Web
    1. Incentiva a sus estudiantes
      1. Enseña a valorar y diferenciar la información
        Ayuda a priorizar y a organizar la información
        Enseña al estudiante a comunicarse
        mantiene activas sus redes de aprendizaje
4. CARACTERÍSTICAS DEL CONECTIVISMO
  1. DIVERSIDAD: se pueden proporcionar todos los puntos de vista posibles
    1. AUTONOMÏA : los estudiantes contribuyen a la interacción por voluntad propia y de acuerdo a su propio conocimiento
      1. INTERACTIVIDAD: el conocimiento que se genera es el resultado de las interacciones entre los miembros de una comunidad y no la susma de sus opiniones
        APERTURA: se cuenta con mecanismo a través del cual los miembros de una comunidad pueden interactuar en ella e introiducen información
5. REPRESENTANTES DEL CONECTIVISMO

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