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TRATAMIENTO TRASTORNOS
COGNITIVOS SUPER 2
- Caracteristicas del M.C
- con límite de tiempo 15-20
sesiones,3-4 meses
- Estructura:1 hr,orientada
hacia el problema
- método cientifico,tarea
p.casa,apertura
- método cientifico,tarea
p.casa,apertura
- Estructura:1 hr,orientada
hacia el problema
- con límite de tiempo 15-20
sesiones,3-4 meses
- La terapia cognitiva….
- Parte de un modelo cognitivo de los
trastornos emocionales Modelo de tipo
educativo Breve y con limite de tiempo
- Esfuerzo colaborador entre paciente- terapeuta
Metodo socrático (aprender a reconocer sus
pensamientos,examinarlos para buscar las
posibles distorsiones cognitivas) Buena
rel.terapeuica
- Metas epecificas y agencia consensuada Problemas del
paciente se conceptualizan de modo cognitivo,tácticas o
técnica y evaluación Método científico,método inductivo
Tarea a casa la respuesta es el indicador de la eficacia
- Parte de un modelo cognitivo de los
trastornos emocionales Modelo de tipo
educativo Breve y con limite de tiempo
- Para realizar una terapia cognitiva se
necesita que el paciente…
- Tenga capacidad introspectiva Acceso y
distinción de emociones
Responsabilidad para el cambio
Comprensión de la fundamentación de
la T.C
- Buena rel.con el terapeuta Concentración y
focalización en temas aislados o propuestos No
espere respuestas mágica o todo hecho por el
terapeuta Trabajar en un nivel conceptual No
tengan problemas muy graves
- Optimismo por la terapia Uso de lenguaje psicológico
Grado de autodependencia Disposición a
consideración de ptos alternativos
- Optimismo por la terapia Uso de lenguaje psicológico
Grado de autodependencia Disposición a
consideración de ptos alternativos
- Buena rel.con el terapeuta Concentración y
focalización en temas aislados o propuestos No
espere respuestas mágica o todo hecho por el
terapeuta Trabajar en un nivel conceptual No
tengan problemas muy graves
- Tenga capacidad introspectiva Acceso y
distinción de emociones
Responsabilidad para el cambio
Comprensión de la fundamentación de
la T.C
- Plan de tratamiento en terapia
cognitiva por Freeman
- Conceptualización del problema Desarrollar una rel.
de colaboración Motivación del tratamiento
Formulación por parte del paciente problema
- Establecer metas Socializar el paciente en
el modelo cognitivo Intervención cognitiva
y conductual Prevención de recaidas
- Establecer metas Socializar el paciente en
el modelo cognitivo Intervención cognitiva
y conductual Prevención de recaidas
- Conceptualización del problema Desarrollar una rel.
de colaboración Motivación del tratamiento
Formulación por parte del paciente problema
- Pedir a los pacientes el uso
de metáforas
- Formulación cognitiva del caso
clínico
- Listado de problemas Mecanismo hipotetizado Rel.
entre el mecanismo y el problema Precipitantes de los
problemas actuales Origenes del problema central
Plan de tratamiento Predicción de posibles obstáculos
del tratamiento
- Listado de problemas Mecanismo hipotetizado Rel.
entre el mecanismo y el problema Precipitantes de los
problemas actuales Origenes del problema central
Plan de tratamiento Predicción de posibles obstáculos
del tratamiento
- Estructura de las sesiones
- 1eros cinco minutos recabado de
información En los prox 10 minutos repaso de
tarea y agendado de prox sesión En los 30-35
trabajo con el problema empleando técnicas
elegidas Resultados de la sesión ofrecer y
recabar feedback,planteamiento de la prox
sesión y dudas.
- 1eros cinco minutos recabado de
información En los prox 10 minutos repaso de
tarea y agendado de prox sesión En los 30-35
trabajo con el problema empleando técnicas
elegidas Resultados de la sesión ofrecer y
recabar feedback,planteamiento de la prox
sesión y dudas.
- Formato de la tarea
- Jerarquización: iniciando por menor dificultad Conexión:en
lo tratado en sesión y las metas a conseguir Practicar la tarea
en sesión mediante escritos visuales o auditivos
- Explicar la base de la tarea al paciente Explicar y practircar como se debe
hacer en sesión la tarea al paciente Buscar el feedback del paciente con rel.
a sus posibles sentimientos de incertidumbre al hacer la tarea Buscar
ayuda:apoyo de amigos,familiares y profesionales
- Explicar la base de la tarea al paciente Explicar y practircar como se debe
hacer en sesión la tarea al paciente Buscar el feedback del paciente con rel.
a sus posibles sentimientos de incertidumbre al hacer la tarea Buscar
ayuda:apoyo de amigos,familiares y profesionales
- Jerarquización: iniciando por menor dificultad Conexión:en
lo tratado en sesión y las metas a conseguir Practicar la tarea
en sesión mediante escritos visuales o auditivos
- TRATAMIENTO FARMACOLOGICO
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