Parte de un modelo cognitivo de los
trastornos emocionales Modelo de tipo
educativo Breve y con limite de tiempo
Esfuerzo colaborador entre paciente- terapeuta
Metodo socrático (aprender a reconocer sus
pensamientos,examinarlos para buscar las
posibles distorsiones cognitivas) Buena
rel.terapeuica
Metas epecificas y agencia consensuada Problemas del
paciente se conceptualizan de modo cognitivo,tácticas o
técnica y evaluación Método científico,método inductivo
Tarea a casa la respuesta es el indicador de la eficacia
Para realizar una terapia cognitiva se
necesita que el paciente…
Tenga capacidad introspectiva Acceso y
distinción de emociones
Responsabilidad para el cambio
Comprensión de la fundamentación de
la T.C
Buena rel.con el terapeuta Concentración y
focalización en temas aislados o propuestos No
espere respuestas mágica o todo hecho por el
terapeuta Trabajar en un nivel conceptual No
tengan problemas muy graves
Optimismo por la terapia Uso de lenguaje psicológico
Grado de autodependencia Disposición a
consideración de ptos alternativos
Plan de tratamiento en terapia
cognitiva por Freeman
Conceptualización del problema Desarrollar una rel.
de colaboración Motivación del tratamiento
Formulación por parte del paciente problema
Establecer metas Socializar el paciente en
el modelo cognitivo Intervención cognitiva
y conductual Prevención de recaidas
Pedir a los pacientes el uso
de metáforas
Formulación cognitiva del caso
clínico
Listado de problemas Mecanismo hipotetizado Rel.
entre el mecanismo y el problema Precipitantes de los
problemas actuales Origenes del problema central
Plan de tratamiento Predicción de posibles obstáculos
del tratamiento
Estructura de las sesiones
1eros cinco minutos recabado de
información En los prox 10 minutos repaso de
tarea y agendado de prox sesión En los 30-35
trabajo con el problema empleando técnicas
elegidas Resultados de la sesión ofrecer y
recabar feedback,planteamiento de la prox
sesión y dudas.
Formato de la tarea
Jerarquización: iniciando por menor dificultad Conexión:en
lo tratado en sesión y las metas a conseguir Practicar la tarea
en sesión mediante escritos visuales o auditivos
Explicar la base de la tarea al paciente Explicar y practircar como se debe
hacer en sesión la tarea al paciente Buscar el feedback del paciente con rel.
a sus posibles sentimientos de incertidumbre al hacer la tarea Buscar
ayuda:apoyo de amigos,familiares y profesionales