EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

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La utilización del internet y las TIC
Karen Moreno
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Karen Moreno
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EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
  1. PARADICMAS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN
    1. Contribuye al análisis y reflexión
      1. Diferentes miradas antropología y la sociología
        1. Ciencias de la comunicación y la educación
          1. La economía y la política, la filosofía y la semiótica
            1. Conocimiento interdisciplinario emergente
      2. Rocío Amaro
        1. Desierta sobre los paradigmas conceptuales de educación
          1. En sociedades de información y el conocimiento
            1. Bruno Ollivier
              1. Presenta aportes de las teórias francesas
                1. En investigación de internet y las TIC
                  1. Wilma Arellano
                    1. Analiza Las políticas de telecomunicación y TIC
                      1. Miguel Ángel Campos
                        1. Una aproximación cognitivo-cultural
                          1. Relación entre educación y tecnología de información y comunicación
                            1. Las dos áreas de mayor desarrollo
                              1. Genética y electrónica
      3. PRIMER BLOQUE
        1. Rocío Amador
          1. Analiza los significados teóricos
            1. Información y sociedad del conocimiento
              1. A través de la tesis fundamental sociedad postindustrial
                1. Los filotécnicos celebran una nueva era de tecnología
                  1. Inteligencia colectiva
                    1. Democracia planetaria decisiones colectivas
                      1. Relaciones a nivel social y mundial
                        1. Cambio total de la civilización
                          1. Wilma Arellano
                            1. Se ofrece una visión analítica de las políticas educativas
        2. SEGUNDO BLOQUE
          1. Miguel Ángel Campos
            1. Aproximación cognitivo-cultural
              1. Educación y nuevas tecnologías
                1. Educación virtual
                  1. La normatividad institucional
                    1. Reto para la educación en línea
                      1. La aproximación cognitivo cultural se representa en tres
                        1. Informativo. comunicativo y cognitivo
                          1. Dos tipos de información
                            1. Contenidos curriculares y Administrativo-escolares
                              1. El nivel comunicativo alumno-profesor
                                1. El nivel cognitivo actividades que desarrolla el alumno
                                  1. Individual o grupal
                                    1. Teoría del aprendizaje colaborativo se plantean cinco dimensiones
                                      1. Participación, interacción, socialización, organización y metacognición
                                        1. Luz María Garay
                                          1. Revisa autores de las teorías de aprendizaje y educación
                                            1. La problemática de la formación y la practica profesional
                                              1. De tutores de sistema de educación a distancia
                                                1. Dimensiones de análisis
                                                  1. Actualización pedagógica y el desarrollo
                                                    1. Habilidades didáctico-profesionales
                                                      1. ABUIES establece programas de tutorías
                                                        1. Sera el guía del estudiante en los problemas de cualquier índole
                                                          1. Su formación debe ser continua
                                                            1. Actualización pedagógica
                                                              1. Habilidades del profesor en línea
                                                                1. Planificación de materiales de enseñanza
                                                                  1. Desarrollo de actividad retroalimetaía mas individualizada
                                                                2. Desarrollo de habilidades didáctico-profesionales
                                                                  1. Actualización en contenido
                                                            2. Capacitación y desarrollo de habilidades técnico-instrumentales
                      2. TERCER BLOQUE
                        1. Sociología, antropología, semiótica y filosofía
                          1. Estudio de fenómenos de comunicación
                            1. Caridad García
                              1. Reproducción cultural en formación de
                                1. comunicología y comunicaciones multimediáticos
                                  1. Mirada crítica del análisis macro-institucional
                                    1. Bajo esta mirada el internet no resalta solo
                                      1. Por la Nueva tecnología dominante
                                        1. Espacio social
                                          1. Sino como
                                            1. Interrelación, intermediación e interacción
                                              1. Agentes educativos
                                                1. Vida social, cultural y política
                                                  1. Al dar sentido se enfrenta a dos posturas
                                                    1. La estructurante y creativa
                                                      1. Rechaza o acepta
                                                        1. Perspectiva ecléctica
                                                          1. Filosofía, sociología y semiótica
                                                            1. Construir y adquirir conocimientos
                                                              1. Producto del sentido
                                                                1. derivación de los procesos cognitivos
                                                                  1. A partir del uso de tecnologías
                                                                    1. Dicen que con internet todos tenemos la misma información
                                                                      1. Pero todos la interpretamos de forma diferente
                                                                        1. Dicen que se puede combinar
                                                                          1. Antiguo y moderno
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