Inclusão Digital

Inclusão Digital

1. Analfabetismo Funcional

   • IBGE - 1999 - 29,4% de brasileiros analfabetos funcionais
   • MEC - 2003 - 70% - não desenvolveu competência escrita
   • Para Soares (2002 ) Apropriação da escrita é diferente de alfabetização
     • Letramento é utilizar a escrita socialmente

2. Letramento e TIC

   • Usar recursos tecnológicos está para inclusão digital, assim como identificar letras está para a alfabetização
     • Necessidade: promover condições para autonomia na aprendizagem significativa
       • Leitura de Mundo
         • Representação de Conhecimentos
           • Exclusão digital é continuar incapaz de pensar e criar

3. Paulo Freire

   • Leitura da palavra por meio da leitura do mundo
     • Letramento digital favorece a inclusão crítico-social
       • Reconhecer o contexto, as necessidades e expectativas do alfabetizando

4. Letramento Digital no Brasil

   • Propostas inovadoras / resultados abaixo do esperado
     • Necessidade: desenvolver a capacidade de interpretar informações
       • Conectividade sem restrições, sobretudo à escola

5. Educação e Letramento Digital

   • A escola deve acompanhar o progresso social
   • As escolas possuem as TIC, mas o acesso é restrito

6. Textos, hipertextos e letramento

   • Favorece a leitura não linear
     • Os leitores podem acrescentar ou modificar os links
       • Ultrapassa a lógica e cria maleabilidade, modificando a leitura e escrita tradicionais
         • Hipertexto e desenvolvimento da leitura e da escrita
           • Evolução do letramento
             • Emprego de múltiplas linguagens hipermidiáticas
           • Hipertexto favorece a leitura e escrita prazerosa
             • Diálogos: livre expressão; ideias individuais e colaborativas
           • A preparação do educador contribui para o desenvolvimento da cultura tecnológica
     • Diferentes formas de linguagem

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