Parámetros Currículares para la educación indigena.

Tiene como propósito
1. Incorporar un espacio curricular para que los alumnos, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
  1. A partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas.
La educación para la diversidad
1. Es el derecho de hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe
  1. Contribuirá añ desarrollo de la lengua materna y se apropie de una seguna lengua
    1. Esto permite el aprendizaje del inglés
      1. Se atribuye a la formación de estudiantes bilingües y plurilingües
Convertir a la lengua indígena en estudio implica
1. Seleccionar, organizar y distribuir contenidos.
2. Adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
3. Se complementa con la enseñanza del Español como segunda lengua.
Se organiza en cuatro ámbitos
1. 1. La familia y comunidad
2. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura
3. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
4. 3. La vida intercumunitaria y la relación con otros pueblos.
Tiempo destinado
1. Primer ciclo: 8 horas para lengua materna y 2.5 horas semanales para lengua adicional
2. Primer ciclo de educación primaria indígena se proponen 7.5 horas a ala semana para asignatura Lengua Indígena como lengua materna.
  1. Y 4 horas a la semana para Español como segunda lengua
3. Para segundo y tercer ciclo se establecen
  1. 4.5 horas a la semana Lengua indigena
  2. 4 horas a la semana Español como lengua adicional

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