PARAMETROS CURRICULARES DE LA EDUCACION INDIGENA

Asignatura de lengua indígena
1. Complemento de la enseñanza del español como segunda lengua
  1. Enfoque por prácticas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos:
    1. 1. La familia y comunidad.
    2. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
    3. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
    4. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
2. Propósito especifico
  1. incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida socia
3. Propósito de su creación
  1. Promover lo derechos indígenas
  2. Generar la participación social de los pueblos indígenas
  3. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
  4. Sentar las bases de una política lingüística bilingüe
  5. Poner en práctica una propuesta didáctica que muestre resultados del valor de la diversidad
4. Distribución de tiempo escolar
  1. Primer ciclo 9 horas semanales de lengua materna, lengua indígena 7.5 horas y 4 horas semanales para español
  2. Para el segundo y tercer ciclos se establecen 4.5 horas semanales para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español como lengua adicional.
Educación en y para la diversidad incluye para los pueblos:
1. educación bilingüe
2. Desarrollo de lengua materna
3. Apropiación de una segunda lengua

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