NEUROPSICOLOGÍA

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Mapa mental general de temas abarcados por la Neuropsicología. En las pestañas de "notas" que poseen los nodos se halla el correlato neuroanatómico
MauroSeguridad
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NEUROPSICOLOGÍA
  1. MEMORIA

    Annotations:

    •  Se halla en el hipocampo la cual es un área estrechamente relacionada con la corteza cerebral, se ubica al interior del lóbulo temporal e incluyen además al Giro Dentado y al Subículo. - Mide aproximadamente 3,5 a 4 cm. de longitud anteroposterior (lóbulos temporales) . En él se encuentran hasta 40 millones de células nerviosas que permiten unir primero y almacenar después los distintos fragmentos de información que le llegan desde nuestros órganos sensoriales
    1. Capacidad para codificar, almacenar y recuperar de manera efectiva la información aprendida o un suceso vivido.
      1. Episódica

        Annotations:

        • Se ubica en la neocorteza (cortex prefrontal, lobulo temporal medio y diencéfalo) especializadas en el almacenamiento a largo plazo del conocimiento episódico, son las zonas de asociación de los lóbulos frontales. Estas áreas prefrontales trabajan con otras zonas de la neocorteza para posibilitar el recuerdo de dónde y cuándo sucedió un acontecimiento
        1. Es la información adquirida sobre hechos y experiencias vividas, todos ubicados en un espacio y tiempo determinado
        2. Semántica

          Annotations:

          • El conocimiento semántico no se almacena en una región única. Más bien, cada vez que la información sobre algo es recordada, el recuerdo se construye a partir de fragmentos diferentes de información, cada uno de los cuales se almacena en almacenes de memoria especializados y ubicados en diferentes áreas cerebrales (cortex prefrontal, lobulo temporal medio y diencéfalo) 
          1. Capacida de almacenar información con un significado y que se basa en los conocimientos generales sobre el mundo
          2. Procedimental

            Annotations:

            • Se halla integrada por los Ganglios Basales, cortex premotor y el cortex motor (Motor). Núcleo caudado y Neoestriado (Hábitos y habilidades cognitivas). Cerebelo, amigdala y vías reflejas (Condicionamiento y aprendizaje no asociativo)
            1. Hace referencia a acciones o secuencia de actos aprendidos, la mayoría de los cuales hacemos de una manera automática
            2. Dos tipos
              1. Corto PLazo
                1. Retiene la información de manera consciente por un periodo de tiempo muy limitado
                2. Largo PLazo
                  1. Alamacén permanente de memoria con capacidad para la recuperación a futuro
                    1. Implicta
                      1. Explicita
                  2. Pruebas
                    1. Reconocimiento verbal auditivo (evocación diferida) ENI
                      1. Curva de memoria verval y visual ENI
                        1. Lista de palabras (codificación) ENI
                      2. FUNCIONES EJECUTIVAS

                        Annotations:

                        • Los lobulos forntales se comprenden como los directores ejecutivos del cerebro, el cortex cerebral contiruye el 30% de la corteza, posee conexiones con los lóbulos parietales, temporales, regiones límbicas (especialmente el hipotálamo), ganglios basales, hipocampo y cerebelo. Ha de considerarse por tanto como un área de asociación heteromodal interconectada con una red distribuida de regiones corticales y subcorticales
                        1. Habilidades implicadas en la generación, regulación, ejecución efectiva y el reajuste de conductas dirijidas a la consecución de objetivos
                          1. Memoria de trabajo
                            1. sistema que permite el mantenimiento, manipulación y transformación de información en la mente en un determinado tiempo
                            2. Planificación
                              1. capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos (secuencias de pasos) y elegir el más adecuado
                              2. Razonamiento
                                1. capacidad de comparar resultados, elaborar inferencias y establecer relaciones abstractas
                                2. Flexibilidad
                                  1. capacidad de generar nuevas estrategias para adaptar de la conducta a los cambios que demanda del ambiente
                                  2. Inhibición
                                    1. capacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea
                                    2. Toma de desiciones
                                      1. Capacidad de decidir una manera de actuación tras sopesar los distintos tipos de opciones posibles y sus posibles resultados y consecuencias
                                      2. Autoregulación
                                        1. Capacidad de autocontrol, seleccionar las conductas adecuadas y autoregular la propia acción evaluando la forma de actuar
                                        2. Anticipación
                                          1. Capacidad de anticipar las consecuencias de distintas acciones, sin necesidad de ponerlas en practica
                                          2. PRINCIPIO RECTOR DE LAS FORMAS MÁS ORGANIZADAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
                                            1. Pruebas
                                              1. Fluidez semantica frutas ENI
                                                1. Torre de Mexico ENI
                                                  1. Fluidez Fonémica ENI
                                                2. GNOSIAS

                                                  Annotations:

                                                  • Los estimulos sensoriales percibidos a través de todos los sentidos son sometidos a una trasducción donde se integran los centros corticales en el sistema nervioso central, que reciben estos estímulos procedentes del exterior y los procesan cognitivamente. LAs alteraciones se definene por los daños y severidad causados en cada uno de los sentidos, así como en las vías condutoras de la información, viendose implicado el sistema nervioso común denominador
                                                  1. Capacidad de elaborar, interpretar y asignar un significado a la información captada por las experiencias sensoriales
                                                    1. Visuales
                                                      1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocer de manera visual, diversos elementos y atribuirles significado: objetos, caras, lugares, colores, etc.
                                                      2. Auditivas
                                                        1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocer de manera auditiva, diversos sonidos
                                                        2. Táctiles
                                                          1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocer mediante el tacto, diversos objetos, texturas, temperaturas, etc
                                                          2. olfativas
                                                            1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocer mediante el olfato, diversos olores
                                                            2. Gustativas
                                                              1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocerr mediante el gusto, diversos sabores
                                                              2. Esquema corporal
                                                                1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de reconocer y representar mentalmente el cuerpo como un todo y sus diversas partes
                                                                2. Pruebas
                                                                  1. Copia de figuras ENI
                                                                    1. Sonidos ambientales ENI
                                                                      1. Construcción con palillos ENI
                                                                    2. PRAXIAS / APRAXIAS

                                                                      Annotations:

                                                                      • Las áreas implicadas en el desarrollo motor y que se ven ususalmente afectadas con las alteraciones son el área premotora, área premotora suplementaria, lóbulos occipitales, lóbulos parietales, temporales, núcleos grises basales, cuerpo calloso y tálamo. El control de la actividad motora voluntaria está representado por el sistema nervioso piramidal, que es el encargado de la realización de los actos motores que se inician de un acto consciente. El sistema extra piramidal  es el responsable del control y ajuste de los movimientos inconscientes y automáticos.
                                                                      1. Habilidad para poner en marcha programas motores de manera voluntaria, y normalmente aprendidos
                                                                        1. Ideomotoras
                                                                          1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de realizar movimientos o gestos simples de manera intencionada
                                                                          2. Ideatorias
                                                                            1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de manipular objetos mediante una secuencia de gestos, lo que implica el conocimiento de la función del objeto, conocimiento de la acción y conocimiento del orden serial de los actos que llevan a esa acción
                                                                            2. Faciales
                                                                              1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de ejecutar movimientos o gestos con diversas partes de la cara: labios, lengua, ojos, cejas, etc.
                                                                              2. Visoconstructivas o melanocinética
                                                                                1. CAPACIDAD O INCAPACIDAD de planificar y realizar armonicamente los movimientos necesarios para organizar una serie de elementos en el espacio para formar un dibujo o figura final.
                                                                                2. Pruebas
                                                                                  1. Imagenes Sobrepuestas ENI
                                                                                    1. Cierre Visual ENI
                                                                                      1. Figura de Rey
                                                                                        1. Integración de objetos ENI
                                                                                      2. ATENCIÓN

                                                                                        Annotations:

                                                                                        • La atención estaría integrada por componentes perceptivos, motores y límbicos o motivacionales y referencia las siguientes áreas cerebrales de ubicación: sistema reticular activador, tálamo, sistema límbico, ganglios basales (estriado), córtex parietal posterior y córtex prefrontal. 
                                                                                        1. Capacidad de generar, dirigir y mantener un estado de activación (alerta de los sentidos) adecuado para el procesamiento correcto de la información.
                                                                                          1. Sostenida

                                                                                            Annotations:

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                                                                                            1. Capacidad de mantenerse consciente de los requerimientos de una tarea y poder ocuparse de ella por un periodo de tiempo prolongado
                                                                                            2. Selectiva

                                                                                              Annotations:

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                                                                                              1. Permite elegir estímulos relevantes y neutralizar los irrelevantes para centrarse en la realización de una sola tarea.
                                                                                              2. Dividida

                                                                                                Annotations:

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                                                                                                1. capacidad de atender a mas de un estimulo a la vez de una manera dinámica
                                                                                                2. Pruebas
                                                                                                  1. Cancelación de letras ENI
                                                                                                    1. Digitos en regresión ENI
                                                                                                      1. Ejecucuón continua auditiva / visual
                                                                                                        1. Digitos en progresión ENI
                                                                                                      2. LENGUAJE

                                                                                                        Annotations:

                                                                                                        • El área de Wernicke es un área en la corteza cerebral relacionada con el discurso y está implicada en lenguaje hablado y escrito. El área de Broca es un área en el lóbulo frontal del cerebro que se relaciona con la producción de discurso. Los estudios recientes han mostrado que en el  97% de gente el lenguaje está representado en el hemisferio izquierdo
                                                                                                        1. Habilidad para elaborar, comunicar y comprender ideas mediante sonidos, simbolos y/o sistemas de gestos
                                                                                                          1. Tipos
                                                                                                            1. Oral
                                                                                                              1. Comprensión del mensaje escuchado
                                                                                                                1. Expresión por medio del habla
                                                                                                                2. escrita
                                                                                                                  1. Comprensión de lectura
                                                                                                                    1. Expresión mediante la escritura
                                                                                                                  2. Proceso comunicativo
                                                                                                                    1. Fuente de información
                                                                                                                      1. Codificación
                                                                                                                        1. Producción
                                                                                                                          1. Transmisión
                                                                                                                            1. Recepción
                                                                                                                              1. Decodificación
                                                                                                                                1. Destino
                                                                                                                    2. Componentes
                                                                                                                      1. Fonológico
                                                                                                                        1. Unidad mínima de sonido
                                                                                                                        2. Semántico
                                                                                                                          1. Estudio del significado del lenguaje
                                                                                                                          2. Sintáctico
                                                                                                                            1. Conjunto de reglas para organizar las palabras en frases
                                                                                                                          3. Trastornos
                                                                                                                            1. Afasias
                                                                                                                              1. Disartrias
                                                                                                                                1. Disfasias
                                                                                                                                  1. Mutismos
                                                                                                                                    1. Parafasia
                                                                                                                                      1. Disfonía
                                                                                                                                      2. Pruebas
                                                                                                                                        1. Token Test
                                                                                                                                          1. Repetición silabas ENI
                                                                                                                                            1. Longitud de la expresión ENI
                                                                                                                                              1. Síntesis finémica ENI
                                                                                                                                                1. Coherencia narrativa ENI
                                                                                                                                              Show full summary Hide full summary

                                                                                                                                              Similar

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                                                                                                                                              Carmen Sofia Pinzón Salazar
                                                                                                                                              Mapa de navegación UNIMINUTO
                                                                                                                                              Alejandro Dueñas
                                                                                                                                              MAPA DE NAVEGACIÓN UNIMINUTO
                                                                                                                                              Maria Alejandra Osorio Jimenez
                                                                                                                                              EL CAMINO DE STEVE JOBS
                                                                                                                                              Evelyn Salazar
                                                                                                                                              LOS SIETE CRITERIOS DE LA TEXTUALIDAD
                                                                                                                                              Carlos Andrés Cruz Vargas
                                                                                                                                              Empresas Organización Minuto de Dios
                                                                                                                                              jorge eduardo aldana castaño
                                                                                                                                              Imaginarios Atavicos
                                                                                                                                              Johana Correa Am
                                                                                                                                              Recursos del Aula Virtual UNIMINUTO
                                                                                                                                              Ingrid Carolina MESA VALDERRAMA
                                                                                                                                              INVESTIGACION CIENTIFICA
                                                                                                                                              CAROL BARON
                                                                                                                                              Modelo educativo y Proyecto de vida
                                                                                                                                              omar rusinque