Produção de Materiais Didáticos Postagens do Grupo 12
Penso que o caminho para elaborar material
e exercer uma tutoria passa pela
experiência de planejar, construir e
reconstruir/fazer e refazer, reavaliar. Na EAD
buscar a objetividade, a simplicidade e a
humildade são relevantes, menos é mais.
Jacira Rodrigues Reis
A combinação dos elementos precisam
refletir a necessidade do público alvo
(alunos).Outro ponto de suma importancia
esta relacionado ao planejamanto do
pragrama: o que transmitir, aplicação da
linguagem de fácil entendimento, sem
perder a criatividade e avaliação
Um texto claro, preciso, rápido, múltiplo
e consistente é aquele em que o aluno
visualiza os caminhos pelos quais pode
expandir seu conhecimento, sua
imaginação.
O que torna um texto sem
objetividade é o excesso de palavras e
o tipo de linguagem utilizada. Sempre
que escrevo, vou relendo as frases e
eliminando as palavras que apenas
"enfeitam" e não auxiliam na
compreensão
Acho que uma maneira de superar ou diminuir a
dificuldades apresentadas por mim e pelos colegas,
seja a motivação, pois ela pode afetar a
perseverança, a sustentação o esforço do
estudante, a capacidade de incentivo o interesse e
participação nas aulas. Desse modo, devemos
compreender que não existe aprendizagem sem
motivação
Resumir, sintetizar e
manter a clareza, coesão
e harmonia do texto não
é fácil, mas acredito que a
prática funciona e muito
nestes casos.
Motivar um aluno em EAD é
realmente um tarefa difícil como
também no ensino
presencial...Essa motivação tem
que vir de dentro para fora e
temos que ser exemplos para
nossos alunos, sempre dando um
feed back a ele, como ocorre aqui
no curso de PIGEAD.
Ao escrever a aula para EAD é preciso
antecipar como os futuros alunos se
relacionarão com o material didático,
assim, é preciso redigir antecipadamente
todas as explicações necessárias à
compreensão do conteúdo, explicações
essas, que daríamos quase de forma
inconsciente, se estivéssemos em sala de
aula com os alunos.
Formular textos curtos e
consistentes, acredito
que além de ser uma
tarefa difícil, seja
também um grande
desafio na elaboração do
material impresso. Uma
vez que a combinação de
termos técnicos e
informações importantes
- em textos rápidos e
curtos - não seja uma
tarefa simples.
O modelo EAD não elimina as
experiências presenciais. Mas é
indispensável reconhecer que a produção
de material didático é bem mais concisa e
precisa e, para isso, uma "nova
aprendizagem" seria necessária para
ingressar na modalidade EAD.
Na hora de planejar para
EaD utilizamos vários ...
suportes, como figuras de
linguagem e outros
recursos de produção
textual, sendo bem vindos
no processo de
aprendizagem, para que
possa ocorrer a assimilação
do conteúdo por parte dos
estudantes e que possa
haver progresso no processo
de ensino-aprendizagem.
Com certeza é difícil
produzir um texto que faça
o aluno pesquisar além do
apresentado. Uma coisa que
acho que facilita é já deixar
o link para o aluno clicar e
ser direcionado para outras
matérias, fontes (via
internet). Gosto muito das
apresentações em
quadrinhos, com humor e
também dos esquemas com
desenhos
Acredito que a escolha pelo
elemento rapidez como uma das
características principais de um bom
texto em EAD seja a dificuldade que
eu tenho em me concentrar em
textos longos. O texto para me
cativar deve ser direto. Deve logo
dizer a que veio. Após a leitura da
semana, confesso que ando me
vigiando na hora de escrever. Valeu
o aprendizado.
(...) concordo que em um texto didático,
principalmente para EaD, esses jargões
devam ser evitados, ou se seu uso for
mesmo necessário, que haja um box para
explicá-lo. Desse modo, estou
plenamente de acordo que seja
imprescindível simplificar a leitura,
pois afinal, o objetivo precípuo da língua
é a comunicação e não mostrar
eloquência