¿Cómo responden los niños a los
ÁLBUMES ILUSTRADOS?
ANALÍTICA
Los niños usan información del texto y de las
ilustraciones del libro que se les lee en voz alta.
Interpretan
-Situación
-Personajes
-Trama
-Tema
Analizan
-Secuencia de las ilustraciones
-Elementos del álbum
ilustrado (guardas, pagina de
titulo, portada y
contraportada).
Respuesta
"Lectura atenta" e
interpretación del
texto verbal o visual.
TRANSPARENTE
Los niños responden directamente a los
personajes de la historia, como si estuvieran
realmente inmersos en ella, o hacen otros
comentarios que indican su implicación
profunda en la historia.
El mundo de los niños y el mundo
del cuento han hecho
momentáneamente transparentes
para el otro.
Respuesta
Capacidad para
posicionarse en la
dinámica de una
narrativa.
INTERTEXTUAL
Refleja la capacidad de los niños de relacionar la
historia que se les lee en voz alta con otros textos y
productos.
Como
-Libros -Películas
-Vídeos -Anuncios
-Programas de
televisión -Obras de
ilustradores y artistas
Respuesta
Comprender el texto desde la
perspectiva de otros textos.
PERSONAL
Es la forma en la que dibujamos
una historia nosotros mismos,
haciendo conexiones entre
nuestras vidas y las tramas, las
situaciones y los personajes de los
cuentos.
Los niños usan alguna
experiencia de su vida para
comprender o iluminar
algo de sus propias vidas.
Conexiones
"Del texto
a la vida"
"De la vida
al texto"
Respuesta
Conciencia del lector de
sus propias reacciones,
sentimientos y
asociaciones personales
con el texto.
PERFORMATIVA
Los niños manipulan lúdicamente el
texto para usarlo según sus
propósitos creativos.
Respuesta
Se conceptualizan como actos
estéticos expresivos de alto nivel. Ve
el texto como "receptáculo de
asociaciones abierto a la habilidad de
nuestras respuestas".
El texto funciona como
plataforma de lanzamiento para
la creatividad y la imaginación de
los niños.