¿Cómo responden los niños a los ÁLBUMES ILUSTRADOS?

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¿Cómo responden los niños a los ÁLBUMES ILUSTRADOS?
  1. ANALÍTICA
    1. Los niños usan información del texto y de las ilustraciones del libro que se les lee en voz alta.
      1. Interpretan
        1. -Situación -Personajes -Trama -Tema
        2. Analizan
          1. -Secuencia de las ilustraciones -Elementos del álbum ilustrado (guardas, pagina de titulo, portada y contraportada).
            1. Respuesta
              1. "Lectura atenta" e interpretación del texto verbal o visual.
      2. TRANSPARENTE
        1. Los niños responden directamente a los personajes de la historia, como si estuvieran realmente inmersos en ella, o hacen otros comentarios que indican su implicación profunda en la historia.
          1. El mundo de los niños y el mundo del cuento han hecho momentáneamente transparentes para el otro.
            1. Respuesta
              1. Capacidad para posicionarse en la dinámica de una narrativa.
          2. INTERTEXTUAL
            1. Refleja la capacidad de los niños de relacionar la historia que se les lee en voz alta con otros textos y productos.
              1. Como
                1. -Libros -Películas -Vídeos -Anuncios -Programas de televisión -Obras de ilustradores y artistas
                  1. Respuesta
                    1. Comprender el texto desde la perspectiva de otros textos.
            2. PERSONAL
              1. Es la forma en la que dibujamos una historia nosotros mismos, haciendo conexiones entre nuestras vidas y las tramas, las situaciones y los personajes de los cuentos.
                1. Los niños usan alguna experiencia de su vida para comprender o iluminar algo de sus propias vidas.
                  1. Conexiones
                    1. "Del texto a la vida" "De la vida al texto"
                      1. Respuesta
                        1. Conciencia del lector de sus propias reacciones, sentimientos y asociaciones personales con el texto.
                2. PERFORMATIVA
                  1. Los niños manipulan lúdicamente el texto para usarlo según sus propósitos creativos.
                    1. Respuesta
                      1. Se conceptualizan como actos estéticos expresivos de alto nivel. Ve el texto como "receptáculo de asociaciones abierto a la habilidad de nuestras respuestas".
                    2. El texto funciona como plataforma de lanzamiento para la creatividad y la imaginación de los niños.
                      1. Respuesta
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