3115174
Description
Mind Map by fabianajara16, updated more than 1 year ago
|
Created by fabianajara16
over 8 years ago
|
|
mapa mental sobre el constuctivismo
- El conocimiento que debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a traves de la accion, esto significa que el
aprendizaje no es aquello que simplemante se pueda transmitir
- Teoria del desarrollo
cognitivo de J. Piaget
- Periodo del desarrollo
cognitivo
- Sensoriomotriz
- 0-2 años
- El infante debe recurrir a
experiencias de tipo
sensorial(chupar,agarrar,oir,ver...),y
motrices (agitar,golpear,sacudir...)
para conocer y relacionarse en la
construccion del mundo que lo
rodea.
- El infante debe recurrir a
experiencias de tipo
sensorial(chupar,agarrar,oir,ver...),y
motrices (agitar,golpear,sacudir...)
para conocer y relacionarse en la
construccion del mundo que lo
rodea.
- Pre-operacional
- 2-6 años
- Es una etapa preparatoria para
la aparicion de las operaciones
concretas. Se denomina
pre-operacional, porque esta
referido al momento antes de
que el niño tenga la capacidad
de realizar operaciones
mentales logicas
- Es una etapa preparatoria para
la aparicion de las operaciones
concretas. Se denomina
pre-operacional, porque esta
referido al momento antes de
que el niño tenga la capacidad
de realizar operaciones
mentales logicas
- Operaciones
concretas
- 7-11 años
- Esta etapa marca un paso mas
avanzado en el desarrollo de la
captacion del objetivo. Las
nuevas adquisiciones alcanzadas
proporcionan una mayor
consistencia al conocimiento del
objetivo. Lo cual permite realizar
operaciones mentales de
seriacion y clasificaion entre otras.
- Esta etapa marca un paso mas
avanzado en el desarrollo de la
captacion del objetivo. Las
nuevas adquisiciones alcanzadas
proporcionan una mayor
consistencia al conocimiento del
objetivo. Lo cual permite realizar
operaciones mentales de
seriacion y clasificaion entre otras.
- 7-11 años
- 2-6 años
- 0-2 años
- Sensoriomotriz
- Conceptos claves
- Esquema
- Asimilacion
- Adaptacion
- Acomodacion
- Equilibrio
- Equilibrio
- Adaptacion
- Asimilacion
- Esquema
- Periodo del desarrollo
cognitivo
- Teoria de L. Vygotsky
- Teoria socio-cultural
- El desarrollo humano se produce mediante
procesos de intercambio y transmision del
conocimiento
- Lenguaje
- Pensamiento
- Mediacion
- Mediacion
- Pensamiento
- Interaccion social
- Por instrumental se indica que los procesos
superiores de la conducta, se utulizan
instrumentos y signos para actuar sobre la
realidad para lo cual la interaccion socail es
fundamental
- Zona de desarrollo proximo
- Se refiere a las funciones
que estan en proceso, es
decir a lo que el niño
puede hacer por si solo y lo
que hace con ayuda de un
individuo diestro que el
- Se refiere a las funciones
que estan en proceso, es
decir a lo que el niño
puede hacer por si solo y lo
que hace con ayuda de un
individuo diestro que el
- Proceso de internalizacion
- Es un proceso de autoconstruccion y reconstruccion
psiquica a una serie de transformaciones
progresivas internas originadas en operaciones y
actividades de orden externo, mediadas por signos
y herramientas socialmente construidas
- Interpsicologico
- Intapsicologico
- Intapsicologico
- Interpsicologico
- Es un proceso de autoconstruccion y reconstruccion
psiquica a una serie de transformaciones
progresivas internas originadas en operaciones y
actividades de orden externo, mediadas por signos
y herramientas socialmente construidas
- Zona de desarrollo proximo
- Por instrumental se indica que los procesos
superiores de la conducta, se utulizan
instrumentos y signos para actuar sobre la
realidad para lo cual la interaccion socail es
fundamental
- Lenguaje
- El desarrollo humano se produce mediante
procesos de intercambio y transmision del
conocimiento
- Teoria socio-cultural
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.